一、从下边的词语中，选几个，写一写作者和同学们玩竹节人的激烈场面。
威风凛凛、技高一筹、大步流星、
别出心裁、呆头呆脑、怒气冲冲、
心满意足、念念有词、暴露无遗
只等下课铃一响，我和小明就迫不及待地拿出了竹节人，准备开战。
我小心翼翼地拿着我的“齐天小圣”。它手里的金箍棒金光闪闪，看上去威风凛凛，我心里不由得暗自得意。小明大大咧咧地提着他的窦尔墩，两把虎头金钩也能亮瞎人的眼睛。
我们大步流星地来到小凡沟壑纵横的桌子上。拉开架势，准备大战一场。说话间，我俩已把竹节人的线嵌入桌缝里，一场大战马上开演。
班长趁势大喊一声：开战！好家伙，这一喊，吸引了一圈圈黑脑袋，攒着观战。
我趁小明没反应过来，把线一抽，齐天小圣一个泰山压顶，把窦尔墩打了个愣怔，紧接着窦尔墩一个黑虎掏心向齐天小圣袭来。你一个晴天霹雳，我一个海底捞月；你一招双龙戏珠，我一招引蛇出洞。你虎视眈眈，我火眼金睛，各不相让。小明嘴里念念有词，大夸他的窦尔墩勇猛无敌，我也不甘示弱，试图使一个新招，展示我的技高一筹。彼时，双方鏖战正酣，拼得你死我活。不料，我的齐天小圣卡了！站在那里，呆头呆脑的，一副傻样，被对方一顿猛揍！
我急傻了眼，小明大声地笑着，手上可是没有停下的意思，左一拳右一脚，直打得心满意足。观战的同学们，有的跺脚拍手，有的替我着急，咋咋呼呼，教室里乱成了一锅粥。
上课铃也没听到，直到老师怒气冲冲地走上讲台。同学们一哄作鸟兽散。我摸了摸可怜的竹节人，告诉它，好好休息，下课再战！
二、学习《竹节人》描写老师玩竹节人时的动作，写写老师给你留下印象深刻的一幕。
老师五十多岁，体型偏胖，但讲起课文来，热情饱满，激情四射。很清楚地记得，那是上《狼牙山五壮士》一课，为了让我们理解宋学义扔手榴弹时胳膊抡圆中的“抡”，她亲身示范，硬是把自己僵硬的胳膊抡到半圆时，再也抡不下去。只听哎吆一声，老师面部抽搐着，看上去肩膀疼得厉害，老师不由自主地蹲下了身。只一会功夫，她就又满血复活，站了起来，继续讲课。
讲到课文结尾，狼牙山五壮士相继跳崖，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打到日本帝国主义！中国共产党万岁！老师情绪激昂，一次又一次振臂高呼“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁！”我们也跟着老师一遍一遍地喊，那时的我们和老师都忘了她胳膊有肩周炎的事。只是下课时看到她又在揉肩膀。
这一幕深深地定格在我的记忆深处，难以忘怀。
