影片讲述了一个关于爱与拯救的故事 故事发生在二战结束后法国的一所寄宿学校
学校被称为是“池塘之底” 里面有大量边缘化的“问题少年”
学校校长是一个严厉冷酷的人 对学生实行着极为残酷的管理方式
孩子们的心灵遭到了严重的禁锢 整个学校如同一个监狱一般阴森沉重
失意的音乐家克莱蒙·马修来到这所学校担任学监
善良的马修来到这所学校如同一缕温暖的阳光逐渐照耀孩子们阴暗的心灵
对于孩子的顽皮与搞怪 他采取着跟校长完全不同的态度
他宽容而善待着这些孩子并深刻感受到了孩子们内心的孤寂
偶然的机会中马修发现了孩子们对于音乐的敏感与兴趣
他说服校长组织孩子们成立了一个合唱团
马修从最基础的音乐技巧开始培训合唱团并自己谱曲作词为孩子们创作音乐
合唱团在马修的精心培养之下日渐成熟
天籁童声莫杭治的加入使得合唱团更是在艺术性上有了极大的飞跃
在马修与孩子们的共同努力之下 孩子们在音乐的陶冶中得到了心灵上的净化与提升
他们真正喜欢上了音乐 真正信任着爱着马修老师
不再顽皮搞怪，不再自暴自弃 内心变得如同蓝天一般明净
学校的整体氛围逐渐变得如春风般和煦温暖
合唱团声名远播，吸引了学校赞助人伯爵夫人前来倾听
片中的反面人物之前粗暴对待一个不良少年 少年为了报复而纵火将学校烧掉
马修带领孩子们到山上郊游因而躲过了灾难 但校长却因学校烧毁而失去赞助
一怒之下将马修辞退 马修离开了学校
合唱团中的莫杭治长大后成为一名著名的音乐家
本片正是从莫杭治的回忆中以倒叙的方式开始娓娓道来
善良的马修老师通过音乐来感化孩子们受伤的心灵
影片中处处流露出来的人文关怀，就了感人至深的情感内涵
这种无私的爱与道德使得影片具有高尚的艺术情操
影片中无处不在的音乐更是将这种爱与拯救的主题阐释得如同春风般感人至深
音乐的魅力无疑是无法言喻的，它所产生的感染力远远超过人们的想象
观看过此片的观众无一不对影片的音乐留下深刻的印象
音乐艺术在其中得到了极为突出的运用 无论是天籁般的童声
还是情感色彩各异的背景音乐 都与情节紧密结合在一起
共同营造了一个宛如诗一般的美妙境界
