课文描写了群众入场、典礼仪式、阅兵式和群众游行四个大的场面。
开国大典的过程：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场上举行典礼。
下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着*主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！然后，升国旗。升旗以后，*宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。
受检阅的有海军、步兵、炮兵、战力车师、骑兵师，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。
直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。
杜du老师来指导：默读时，可以边读边画出描写人们动作或行为的句子，然后体会这些句子反映出来的当时人们的心情。
默读的过程中，可以将每个场面用小标题归纳出来：群众入场——典礼仪式——阅兵式——群众游行。
最后将这几部分内容连起来，概括出开国大典的过程。
第二题：课文描写这个场面时采用了点面结合的方法：“面”是整个场面，“点”是某些细节。
首先从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐威武的情景，又用具体的细节展现了各个方阵的风采，同时也写了*和群众在观看检阅时的喜悦、激动的心情。
第三题：读这些句子时，要结合当时的背景来体会，也可以回想自己参加各种典礼时庄严热烈的气氛去体会，要重点抓住句中的关键词语及词语表达的字面意思及深层含义。
在理解这些句子的基础上，关注描写场面和人们表现的语句，把自己认为表现这种气氛的句子找出来，并在旁边作简单的批注，然后和同学交流自己的体会和看法。
除了题中的句子，还有：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”
(批注：运用反复的修辞方法突出并强调了“宣告”和“声音”的“庄严”与“雄伟”，突出了对全中国的震动，以及全国人民为中华人民共和国的诞生而激动的心情。)
再有：“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”
(批注：两个“一齐”写出了人们不约而同的动作，突出表现了参加典礼的人们对待典礼的庄严，“瞻仰”表现了人们对五星红旗的热爱，因为它象征着中国人民从此站起来了。)
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