文本分析
《父亲、树林和鸟》讲述了作者童年时跟随父亲经过一片树林，父亲带着“我”看叶、闻味、听歌去了解鸟的事情，表达了父亲对树林和鸟的喜爱及对大自然的热爱之情。
《父亲、树林和鸟》这篇文章学习主要感受语言的丰富性，即从对话中提取信息和体会人物情感。
基础知识
1.本课的生字
书写注意：
“蒙”中带有一横，书写时上下写得要紧凑，“豕”要斜中取正，保持平稳。
“朝”的部首是“”，书写时，“”的最后一笔横是往上提。
“鼻”上下结构，中间是个“田”，书写时“自”与“田”宽扁，“田”比“自”稍宽。下部横长托上。
“翅”的部首是“支”，书写时“支”捺稍平，向右舒展，与“羽”互相穿插。“羽”宜紧凑，点提相互呼应。
“猎”的识记
2.本课要听写的词语
父亲 童年 雾蒙蒙 轻声
生怕 惊动 气息 总是
抖动 露水 呼吸 时刻
猎人 翅膀 沉重
3.重点词语释义
雾蒙蒙：雾茫茫。
凝神静气：聚精会神，气息平静。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
惊愕：形容因吃惊而发愣，近义词吃惊。
沉重：分量大；程度深。
茫茫然：完全不知道的样子。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
4.特殊词语扩展
AABB式词语：上上下下 明明白白 高高兴兴 清清楚楚
ABB式词语：雾蒙蒙 干巴巴 湿漉漉 金灿灿 红彤彤 白花花
课文详解
一、走进作者
1.同学们，今天我们一起来学习牛汉的《23父亲、树林和鸟》，让我们来了解作者牛汉。
