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在上篇文章（ ）中，我们了解了有关音节方面的基本知识。在更早的文章中，我们已经系统地学习了辅音字母和辅音字母组合的发音，从今天开始，我们正式开始学习元音字母和元音字母组合在单词中的发音。
我们就是闪亮的元音字母五兄弟！
开音节以元音字母结尾，分为绝对开音节和相对开音节，闭音节以辅音字母或者辅音字母组合结尾，它没有分类。让我们结合Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在学校发生的故事来学习这三个抽象的概念。这兄弟五个是英语中起着发声作用的字母，他们在26个英语字母大家庭中占据着非常核心的位置。平时这五兄弟在学校里就特别高调，到处给别人派发名片说他们就是著名的A [ eɪ ]E [ i: ]I[ aɪ ]O[ əʊ ]U[ ju: ](元音字母的本音)。由于他们太调皮了，于是老师决定略施惩罚以示警告就把他们关在教室里并且锁上了前门，留下他们无人看守。无事可*他们开始在教室里放声高歌：Aa唱 [ eɪ ]；Ee唱 [ i: ];Ii 唱[ aɪ ]；Oo唱[ əʊ ]；Uu唱 [ju: ]（这个时候它们还是发字母本身音）。
虽然前门被锁，但我们后面可是绝对无人看守的！
他们的歌声成功地引来了老师，于是老师把后门也给锁上了，这下子五兄弟都慌了，连声音都变了。老大Aa张大嘴巴[ æ ] [ æ ],老二Ee只是[ e ], 老三Ii 发出一声声的[ ɪ ],老四Oo[ ɒ ]起来，老五Uu 也只能交替发出[ ʌ ][ ʊ ]的声音…（当（前）后门都被关闭起来后，它们都只能发短促的短元音）。
后门也被堵了，这下子完了，彻底出不去了！
性格冲动的Ee没法安静下来，他一脚踹开了后门，结果被老师拎去了办公室，出头鸟彻底老实不敢出声了。幸运的是由于Ee的认错态度诚恳，最后老师放他回到了教室，这五个人又开始放声高唱[ eɪ ] [ i: ][ aɪ ][ əʊ ][ ju:]…故事就这么结束啦！
Ee当了出头鸟，被老师请去办公室后终于老实沉默了！
如果我们将辅音字母或辅音字母组合比喻成故事中的前门和后门，那我们可以总结出以下几条规律：
① 绝对开音节：元音字母后面绝对没有辅音或者辅音字母组合；
结构：辅音字母/辅音字母组合 元音字母，简称为 辅 元：
在重读绝对开音节中，元音字母发字母本音，即Aa发 [ eɪ ]；Ee 发[ i: ]; Ii 发[ aɪ ]； Oo发[ əʊ ]；Uu 发[ju: ]；
eg. she [ ʃi:]; hi [ haɪ ]; go [ gəʊ ]; (辅音字母或组合的发音请参考往期文章)( )
②相对开音节：元音字母 辅音字母/辅音字母组合（字母r除外） e(不发音)，简称为 元 辅 e (记得从单词的右边往左边数):
在重读相对开音节中，元音字母也发字母本音，Aa发 [ eɪ ]；Ee 发[ i: ]; Ii 发[ aɪ ]； Oo发[ əʊ ]；Uu 发[ju: ] （注意：英语中并非所有符合元 辅 e结构的单词都遵循这条规则，凡事都有例外，在平时的学习中要注意积累！例如：have[ hæv];give[ gɪv ]）
eg. name[ neɪm ]; these [ ði:z ]; bike [ baɪk]; nose [ nəʊz]; cute [ kju:t] （ ）
③闭音节：元音字母后面一定有辅音或者辅音字母，但前面可以有也可以没有辅音或辅音字母组合
结构：（辅音字母/辅音字母组合） 元音字母 辅音字母/辅音字母组合（字母r除外），简称为 元 辅 或者 辅 元 辅。
在重读闭音节中，元音字母发短元音，即Aa发 [ æ ]；Ee 发[ e ]; Ii 发[ ɪ ]； Oo发[ ɒ ]；Uu 发[ ʌ ] 或者 [ ʊ ]；
eg. cat [ kæt ]; bed [bed]; in [ɪn]; big[bɪg]; drop [ drɒp]; but [bʌt]; much [ mʌtʃ]; put [pʊt] ( )
注意：如果单词中只有一个元音字母或者一个元音字母组合，那它一定是单音节词，单音节词都是重读的，上述所给出的例子全部都是重读的单音节词。
好的，今天的分享就到这里。如有任何疑问，欢迎留言评论，谢谢阅读！
叶子老师简介：本科学历，英语语言文学专业，英语专业八级，初中英语教师资格证持有者，近8年学校，培训机构工作经验，专注中小英语。
