3、顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
这一段主要讲述了“我们”顺着弯弯的小路寻找雷锋叔叔的足迹。
4、小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
这一段主要讲述了小路回答“我们”雷锋叔叔曾背着年迈的大娘路过这里。“昨天”一词用得非常妙，强调说明雷锋叔叔的助人为在人们心中乐记忆犹新，仿佛就在昨天一样。
5、乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了—
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里
最后一段中的“温暖”一词实际上是暗示了雷锋叔叔的精神给“我们”带来了春天般的温暖，本段主要讲述了“我们”发现哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就会出现在哪里。
课文到此结束，孩子们可以想一想，你身边有像雷锋叔叔一样的人么？可以和你的爸爸妈妈讲一讲哦！
家长可根据孩子说说的事迹进行分析，分析一下孩子眼中的助人为乐是否正确，于老师在上这一课的时候，曾问过班里的学生这个问题，孩子的回答特别有意思。
有一个孩子说：有一次，我的橡皮擦掉在了地上，我让同桌帮忙捡一下，可是同桌却不搭理我，然后我就对她说：“你这个人怎么这样？助人为乐懂不懂？”
