昨天晚上6:37，一个初二学生家长打我微信电话，抱怨孩子的英语成绩上不去。她想咨询一下是什么原因？作为学生要做什么？作为家长还配合做什么？
我说已经看了孩子刚刚考过的模块考试试卷，之所以减分太多，孩子都读不懂阅读理解等题型了，我认为主要原因是单词量积累太差。
我和学生家长谈完了孩子的问题，并制定了一周的训练计划。我一看手机，时间是44:01分。
到了初中，虎妈虎爸如弦在剑。因为目前各地的中考政策，很多家长认为考高中比考大学还难！
哪个家长愿意主动放弃自己的孩子考入高中的机会？
哪个家长自愿让自己的孩子进入中专或者技工学校“混文凭”！
英语作为主科，即使家长怵头，孩子抵触，家长和孩子也得逆流而上！
很多学生表示，在小学每个模块也就十几个单词，死记硬背还说得过去，可是到了初中单词竟然背不过了！
即使今天背过了，明天就会忘记，而且单词词性多，意思多的时候，特别是单词越来越长，直接就崩溃了。
因为单词背诵不过，导致词组掌握困难，句型理解不了，背诵课文更是难上加难！
有些孩子到了八年级，英语能够及格都是问题了！
甚至有大部分学生，七年级的英语成绩就开始不及格了！
家长们困惑！
学生们着急！
还有没有更好地学习英语单词的好办法呢？
外研版八年级上册第一模块单词
这是外研版八年级上册第一模块的40多个的单词和词组，是不是直接让孩子直接懵了？
教你“一招四式”背诵英语单词，轻轻松松地记住一个模块单词！
通过“英语构词法”这招，“四式”是转化词、合成词、派生词和变音词！
①
第一式：转化词就是不添加任何成分，不改变词型，把一个单词由一种词类转用为另一种词类的方法，即一个词带有多种属性（词性）的词。
correct：v. 改正;纠正; adj. 正确的;对的;
key：n.（键盘）上的键；钥匙（七上）； adj. 关键性的，非常重要的
match: n. 比赛；火柴（七上）；v.使相配；使成对；
place：n. 地方（五上）；v. 放置；
本模块中的很多新单词，其实我们已经学习了它的另一个词性；本节课是学习它的新的词性，实际上它不属于“新单词”，只是“锦上添花”！
