一、背景
本学期，我们以《小学生日常行为规范》及《小学生礼仪常规》为指导，依据小学生的心理特征，致力于从约束性德育向发展性德育转变。通过一系列的活动与实践，努力提升学生的道德认知、道德意志和道德行为。
二、工作重点与实施
1. 强化学生日常行为习惯
在开学第一周，我们针对学生的行为习惯进行了养成教育，确保了班级秩序和学生行为的规范化。
通过专门的班干部进行日常行为规范的检查和同学间的相互监督，提升了学生的自主管理能力。
规范两操和眼保健操，确保学生身体健康。
及时表扬好人好事，树立了良好的榜样。
2. 深化德育教育
利用升旗仪式和重大节日，加强学生的爱国主义情感教育。
通过主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其良好的道德品质。
发挥各项活动中的教育阵地作用，增强学生的集体荣誉感。
3. 班干部的培养与助手作用的发挥
本学期实行班干部轮流制，提高了班级管理的效率。
班干部在班级管理中发挥了积极作用，使班级管理再上新台阶。
4. 挖掘学生潜能，培养多方面人才
通过各种活动，如星级少年评选、小书法家、小发明家等，充分挖掘学生的潜能和特长。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提高了他们的自信心。
5. 卫生管理
强调个人卫生和班级卫生的重要性，培养学生良好的卫生习惯。
设立卫生监督岗，确保卫生工作的常态化和有效性。
三、月工作安排与执行情况
九月：行为规范教育月
开学典礼、卫生大扫除等活动的成功举办，为新学期奠定了良好基础。
习惯养成训练持续推进，学生的行为习惯得到有效规范。
及时收交综合素质报告手册，确保信息准确无误。
感恩老师、迎中秋主题活动增强了学生与老师的情感纽带。
十月：爱国主义教育月
向国旗敬礼主题活动成功举办，激发学生的爱国情怀。
特殊群体学生摸底建档工作顺利完成，为后续帮扶工作提供了依据。
班级管理现场会提供了交流与学习的平台。
球操比赛展示了学生团结协作的精神风貌。
十一月：环境保护教育月
“讲卫生 爱校园”主题班会及三爱主题活动增强了学生爱护环境的意识。
家长会的成功举办，加强了家校之间的联系与合作。
贫困生认定及资助系统维护工作有序进行，确保了资助政策的顺利实施。
百家讲堂活动丰富了学生的文化视野。
十二月：文明守纪教育月
《守则》、《规范》、文明公约的抽查确保了学生行为的规范性。
幸福少年评选彰显了榜样力量。
元旦联欢活动增进了同学间的友谊与团结。
宪法宣传增强了学生法治意识。
元月：总结月
我们进行了各类总结和学生评优工作，为下学期工作提供了参考。
学生综合素质测评确保了评价的全面性和客观性。
班级期末总量化为班级管理提供了数据支持。
寒假实践活动布置旨在让学生在实践中成长。
走访贫困生工作确保了资助政策的有效落实。
四、总结与展望
成果与收获：
学生日常行为习惯明显改善，整体素质得到提高。
通过各项活动，发掘出了一批有特长的学生，促进了他们的个性化发展。
学生之间更加团结协作，班级凝聚力增强。
与家长、社会的联系更加紧密，形成了良好的教育合力。
存在的问题与反思：
部分学生对于某些行为规范仍存在认识不足的问题。
在班干部培养方面，还需加强指导和培训。
对于特殊群体学生的帮扶机制还需进一步完善。
未来计划：
继续加强学生日常行为习惯的培养和教育。
深入开展班干部培训工作，提升其管理能力和服务意识。
进一步完善特殊群体学生的帮扶机制，制定更有针对性的帮扶措施。
