辅导孩子语文语文学习的随想（一）
新年的快乐，虽然还没结束，但烦恼的事，又将开始。本想再晚点吐槽，因为写出来，肯定有很多人骂我，大过年的，即使骂，也请轻点吧。
孩子的语文寒假作业里，一道题是坚强的近义词是什么，孩子写的是坚毅。我随口问了下：还有呢？孩子说：写一个还不够吗？嗯，是的，一个够了，题目里留的空格，也仅够写一个答案。随手搜了下，坚强的近义词有：顽强、刚毅、刚强、坚决、坚定、坚韧……等等。
据说，将来语文高考的难度会加大，会增加很多课外内容，考核内容不仅仅以课本为限，突然觉得孩子很可怜，也很无奈。
回想自己读书时，凭着记忆力的优势，语文成绩一直不错，当年高考成绩里也是优势增分课目。而记忆力仅仅是部分人的优势，并不代表我比其他人聪明，这很不公平。
汉语言博大精深，源远流长……这是对我们每天使用的汉字、汉语最常见的褒奖。而文字成型较晚的拉丁语系，远远谈不上博大精深，比如，日语不过50音图，英语仅仅26个字母。与汉字相比较，犹如星辰流萤，不可同年而语，相差千年计。
然而，近现代科技文明并不以文字语言成型的早晚，携带逐代累积的智慧而流传……甚至在一百多年前的新文化运动时，很多人提出汉语字母化……及至张永明发明王码之前，汉语信息化也存在极大危机。
语言文字，最基本的作用是沟通，说话，是要人听得懂，写字，是要人看得明白。两个不同地方的人以各自方言对话，就是鸡同鸭讲，许你以美轮美奂的狂草体给我写字，容我只是白丁一枚。
没听说过英语系的书法家，可能26个字母，再怎么书写，也没有标准印刷体看得清楚明白。茴字有多少种写法，可能仅仅存在汉语之中……对于哪种写法更加简单，应该问问孩子们。
而我们总是忽略孩子的感受，那些从小学习书法的孩子，在不同字帖的临摹中，依然延续着一个字的不同写法，从起笔、运笔、收笔……到形似、意似……其价值几许，不若把字写得清晰明了。
书法无用，嗯，是的。我在找骂了，而这仅仅只是个开头。
