（8）反馈作业本填空。
最喜欢哪一幅画面呢？你仿佛看到了什么？
结合板画指导朗读：
四、合作朗读，展示互评
1.每一幅画面都有独特的美，合成了一幅动人的画卷。
其他小组评价。
2.从你们的朗读中，老师似乎听到了这首美妙的《月光曲》，你想听一听吗？请你闭上眼睛，用心聆听，感受画面。
3.让我们配上音乐，把感受到的画面读出来！能背的同学们可以试着背一背。
4.同学们，我们看到了，皮鞋匠看到了，盲姑娘看到了吗？齐读。当音乐有了生命，有了情感，就连盲姑娘也能用心感受到，这就是音乐的魅力，艺术的魅力。
五、总结学法，再续故事
这节课我们借助《语文作业本》理清了课文内容，借助语言文字展开想象，体会了《月光曲》的艺术之美，那贝多芬为什么要谱写《月光曲》呢？下节课我们继续学习。最后，老师为大家带来了一份礼物，贝多芬的《暴风雨奏鸣曲》，课后请你听一听，和伙伴们交流交流。
六、板书设计
作业设计
1.完成《语文作业本》P82第4题。
