课后，老师们就谭老师执教的《坐井观天》一课进行了研讨交流，对这一课给予了肯定，并提出了意见。其后，张琼老师结合"小学语文课堂教学'教、学、评'一致性作了专题讲座。张老师就"如何成就好课"做了详细地阐述。一节好课，首先要确保目标的正确。在目标正确的前提下，确保目标、评价、教学三者的一致性。 怎样确保这三者的一致性？那就要采用"逆向设计"、"对应思考"的策略，框架设计先于细节设计，评价设计先于教学设计，根据学习目标设计评价任务,根据评价任务安排教学活动，在课堂框架中充分思考关键细节的设计，只有这样，老师们的课才可能是"学生在学习的课"、"学生向着目标学习的课"、 "大部分学生达成学习目标，一部分学生创造目标之外精彩的课"，才可能成就必然的、自觉的好课。
双流区实验小学东区以课堂为载体积极开展教学评一致性研究，提高教师的课程素养和评价素养，让其在课堂教学中落地生根，提升教师的研修能力，提高课堂教学效率，培养学生的核心素养。
编辑：伊佳
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图文：李函颖
编审：周福生
来源：双流区实验小学东区
