家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，有机组合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识，从而真正做到家校共促成长。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离地接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，繁琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。通过近段时间的家访，我总结了几点家访心得：
一、思想上重视家访
家访是教师密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是老师带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
二、早做功课，带着一颗关爱之心
家访主要在于和家长多交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的获得、品德的陶冶以及个性的形成，都有这着至关重要的影响。开学初，通过花名册的信息收录，我了解到小朋友是留守儿童，爸爸常年在外工作极少回家，妈妈和奶奶两人带着他和姐姐，由于爸爸在家庭中教育与陪伴的缺失，导致孩子性格执拗并调皮捣蛋，有时连妈妈也没有办法，而正因为家庭教育方式的不正确，导致入园后时常发脾气，偶尔还有伤害他人的举动，针对这一现象，我们走进了他的家庭，了解了许多孩子在家的表现以及家庭环境，通过细致的双向沟通，一周后3在幼儿园有了很大的转变与进步，孩子妈妈每天晚上都会给我们发来小视频谈论孩子的进步。通过家访，我们更深入的走进了孩子和家长的心里，以真诚的爱，增进了师生感情。
三、多一份尊重，少一点责备随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
在进行家访时，要注意谈话艺术以及具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。如果老师在家访时只是一味地指责学生的错误、家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访不能继续下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此在进行家访时，应以自然的、柔和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明孩子的实际状况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需老师对于自己教育学习过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与老师在一种品等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
家访工作是教师工作的延伸，为了学生的进步，应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。家访工作是教师工作中不可缺少的方式，同时家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。我将继续虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
