芳香浓郁桂花雨，历久弥新儿时情！
“桂花”是一种常绿小乔木或灌木，花小，淡黄色或白色，有特殊的香气。“雨”是自然界中一种普遍的天气现象，那么，“桂花雨”是什么样子的呢？
这就是今天我们要学习的知识内容，接下来，就直接进入正题。可以让学生参考课文，对照下面这些学习笔记，一起认真的完成第3课的学习。让我们走进课文，一起欣赏这芳香浓郁的桂花雨吧！
学生预习这篇课文之前，从以下几个方面进行学习。
一、生字、词学习课文中出现的会认、会写的这些词语，是学生要重点掌握的。另外，同学们在书写的过程中，一定按照正确笔画，认真书写每一个字，打好语言文字的基础。
1、课文中的10个会写生字和2个会认生字，要求学生认真抄写。文中有三个多音字，需要学生重点掌握。
“盛”“鲜”“挑”这三组多音字，学生可自行查字典，便于加深印象。尤其是“挑”这一组，“挑”表示“挑选”“挑剔”等意思时，读一声，如挑选、挑刺；“用细长的东西拨”等意思时，读三声，如挑战、挑衅。
2、课文中出现的重点词语解释。
姿态：姿势、样儿。
迷人：使人陶醉，使人迷恋。
成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段，本文指发展到完善的程度。
完整：具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。
尤其：表示更进一步。
3、近、反义词。
近义词：姿态~姿势，欣赏~观赏，寻找~寻觅，尤其~特别，盛开~开放
反义词：提前~推迟，盛开~凋谢，仔细~马虎
同学们针对“欣赏、观赏”这一组近义词，做一下详细的辨析。“欣赏、观赏”都有通过视觉享受美好的事物，领略其中趣味的意思。“欣赏”还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受，对象不限于看得见的东西，“观赏”只通过视觉享受美好的事物，对象只能是看得见的东西。例如：他们正在(欣赏)民歌；我打算周末去公园(观赏)菊花。
4、AABB式词语拓展
指指点点，形形色色，轰轰烈烈，红红火火，熙熙攘攘，洋洋洒洒，浩浩荡荡，断断续续
