转眼间，超长暑假即将开始，不知道各路神仙家长们有没有想法在假期里给神兽们加点料？
今天这篇文会提供一种方法——思维导图，帮孩子和家长在假期前半个月把功课做完。
有研究表明，思维导图能提高70%的学习效率。
尤其是有以下“症状”的孩子和家长，有必要好好学习一下思维导图。
没有学习计划
不会时间管理
阅读理解能力弱
抓不住重点
不会总结分析
解决问题没有思路
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01
思维导图有哪些？
一种是英国的Tony Buzan（东尼·博赞）创建的
Mind Map，它的图形模式只有一种，就是放射性的树状图。
这种图形对于思维的提炼和整理要求比较高，更适用于中高年级的学生以及成年人。
对于学龄前或者小学低年级的孩子来讲，有一种更适合入门的思维导图。由美国教育学博士David Hyerl提出的思维可视化工具Thinking Map。
对于刚接触思维导图的低龄儿童，可以先从Thinking Map开始，主要是用思维导图帮助他们理解概念，产生联想。
02
思维导图在学习中可以怎么用？
用思维导图学“语文”
可用于深度阅读、预习课文、背诵诗词、写作思路整理等。
我们都知道要从小就开始培养孩子的阅读习惯。3-6岁幼儿，能听得懂故事，看得懂图，这个阶段刚好可以开始思维导图的启蒙。
比如这本《蚯蚓的日记》，我们可以用不同形式的导图来帮助孩子阅读。
第一次阅读的时候，我们可以引导孩子用“圆圈图”把小蚯蚓开心、不开心和它对自然的作用都罗列出来。
这样，孩子不用看书就可以试着把故事内容复述出来。
再次阅读的时候，我们可以用“泡泡图”来对故事的角色进行分析。
像这样，小蚯蚓的形象就出来了。
