故事里面小蚯蚓还有一个好朋友蜘蛛,我们就可以用“双重气泡图”来做角色对比。
对于大一些的孩子,我们就可以用“括号图”来分析故事的结构。
好的书籍是值得孩子去读懂、读透,并思考和总结的。
这也是为什么很多大师都有做读书笔记的习惯。
教会孩子用思维导图做读书笔记,真的不要太方便。
按照这样的方式来阅读,孩子的收获肯定比泛读要多得多。
除了帮助阅读,思维导图还能帮助孩子练习背诵。
以三年级(下)第二单元《燕子》1-3段为例。
这时候我们可以用“树形图”来帮助孩子理清思路,强化记忆。
故事里面小蚯蚓还有一个好朋友蜘蛛,我们就可以用“双重气泡图”来做角色对比。
对于大一些的孩子,我们就可以用“括号图”来分析故事的结构。
好的书籍是值得孩子去读懂、读透,并思考和总结的。
这也是为什么很多大师都有做读书笔记的习惯。
教会孩子用思维导图做读书笔记,真的不要太方便。
按照这样的方式来阅读,孩子的收获肯定比泛读要多得多。
除了帮助阅读,思维导图还能帮助孩子练习背诵。
以三年级(下)第二单元《燕子》1-3段为例。
这时候我们可以用“树形图”来帮助孩子理清思路,强化记忆。
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