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老师，你好！新学期开始了，你的教学计划写好了吗？大陈老师分享自己学校的教学计划模板和你交流，请通过评论区留言给我提意见，谢谢。
该模板对老师们有以下期待：
一是注重课标和教材的衔接。课标说了学生学什么，就分析教材有没有提供相应的学习材料；课标说了怎么学，就要看教材有没有按照这个怎么学的要求和思路提供学习材料。通过这个分析，能否触类旁通，把教学校本化，能引用学生身边的案例、素材等，改“教教材”为“用教材”。
二是注重学情分析。学情分析不仅仅是看学生对学科知识的掌握，还应该包括个人经验、学生兴趣、能力基础、难点预测等方面，你可以尝试着从已知、未知、能知、想知、怎么知等方面来撰写，“已知”和“未知”的分析确定了教学的起点；“能知”的分析决定了学习终点（即学习目标）的定位，是因材施教的基础；“想知”是指除学习目标规定的要求外，学生还希望知道哪些；“怎么知”是学习方法的分析和指导。
三是注重单元整体教学。期待你从单元主题、目标、过程、评价、作业等方面进行分析，弄明白一个单元里有什么、它们为了什么、相互间的联系是怎样的，你想采取的具体工作措施可以融合在这个版块里。今天同步推出的有“我在小学教语文”公众号发布的1-6年级下册第一单元的解读，供你参考，希望你能从中学习、提炼出有价值的信息。
应该说做好这三步就完成了“想象到的美丽”（教材、学情分析）→“看得到的风景”（单元分析），接下来就是“走得到的景点”——扎扎实实备好、上好每节课。
计划模板
教师个人教学计划模板
教师个人教学计划模板
教师个人教学计划模板
教师个人教学计划模板
后记
这个模板是寒假期间我们教务处几位老师共同商量，仔细推敲出来的，老师们自己也尝试进行了撰写，尽可能简化，务求实效，但由于各学段各学科之间还是有很大区别，可能在真正使用过程中还是会有各种问题，欢迎你加入讨论，请在评论区留言。
需要Word电子稿，请在评论区留言说明，我会私信给你。
