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1. 课题：唱歌课题试讲
2.内容：《长江之歌》
3.基本要求：
（1） 边指挥边演唱
（2） 能够准确清晰的讲解并模唱长江之歌
（3） 试讲时间10分钟左右
（4） 配合试讲有一定的板书
简案长江之歌
教学目标：
1.通过学唱歌曲，深刻体会歌曲中蕴含的对长江的赞美和对祖国的深情；
2.通过讲授法与谈话法，体会其意境；
3.能完整地、富有感情的演唱歌曲，把握音乐中的节奏与情感。
教学重点：学唱《长江之歌》
教学难点：领悟词曲者所想要表达的情感。
教学方法：讲授法、教唱法、谈话法等。
教学过程
（一）新课导入
《滚滚长江东逝水》的视频以及图片。
（二）新课教授
1.朗读《长江之歌》歌词，体会情感；
2.通过观看《长江之歌》的视频，指出演唱其歌曲，所要注意事项（节奏、节拍、换气等）。
3.教唱歌曲
4.跟随合唱团视频演唱主旋律
5.男生、女生分别演唱，强调歌曲所表达的感情。
（三）巩固提升
互动、拓展、对比
（四）小结作业
学生总结，老师补充。查找关于描写长江的诗句及歌曲。
板书设计：
长江之歌
王世光 曲
胡宏伟 词
1.歌词（排比、拟人）
2.节奏 4/4 XX | X X X X | X - - XX |
逐字稿同学们，上课！请坐。
在上课之前老师先播放一段视频，同学们认真看一下。视频播放完了，有没有同学告诉老师播放的是什么？三国演义的主题曲《滚滚长江东逝水》。今天我想请大家跟随老师的脚步去走进长江，学习演唱一首《长江之歌》。
上节课，老师已经布置给大家布置课后作业，让大家提前了解《长江之歌》的背景，那接下来，老师检查一下课后作业。听完这位同学的介绍，同学们也大致了解了它的创作背景。
接下来我们一起来朗读歌词。（板书）你从雪山走来……好了，读完歌词，想必大家已经能够深切的体会到了其词者所要表达的思想感情，请同学来回答一下。谢谢这位同学的回答。歌词采用了排比、拟人的手法（板书），把长江比作一位伟人，它不止是在歌颂长江，更是献给祖国母亲的颂歌。
同学们，我们再次看下由总政合唱团所表演的《长江之歌》。这首歌曲气势磅礴，在演唱时，要注意换气，要注意音乐中的强弱以及节奏（板书），在这里老师先教大家学习在这首歌中一些常见的节奏类型（板书）。好，学习完节奏类型，接着我们来学习音乐中的强弱规律。
现在，老师唱一句，你们唱一句。“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”（弹唱）好了，学唱完这首歌了，那我们跟着总政合唱团一起来合唱这首歌的主旋律，你从雪山走来……（指挥唱）
现在老师给你们五分钟时间自学一下第二段的歌词。时间到，我来检查一下你们的学习成果。男生、女生各唱一段。大家记得，要富有深情的去演唱。唱完这首歌，是不是感觉意犹未尽，令人遐想呢？这就是作曲者的高明之处。
现在请同学们讨论、展示关于描写长江的诗句以及音乐。听了你们的描述，我对长江，对《长江之歌》又有了全新的更加全面的认识。
我想请同学们总结一下今天学习的内容。请刚才表演的最投入的这位同学回答吧。是的，本首歌曲在最后层层推进，在最后将音乐推入了高潮，表达了对长江的热爱及对祖国的赞赏之情。
课下，大家继续互相交流有关于长江的内容，也可以为我们的母亲河创作一段诗句或者旋律，下节课期待你们的踊跃分享。
这节课同学们表现得非常积极，希望下节课继续保
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