轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音一般不独立存在。也就是说，读轻声要有具体的语言环境。如“头”“方”“服”单独读时都有自己原来的声调，读“tóu fāng fú ”，而在词语“木头”“地方“衣服”时都变成了轻声，读成“mù tou dì fang yī fu ”注音时就要去掉声调，变成轻声。
二、读轻声找规律1.课本中大量的轻声字，出现频率最多的是“的、地、得、着、了、吧、吗、呢、啊、啦、”这样的助词，他们本身起辅助的作用。这些只要读出适当的语气就可以了，刚开始如果读错，注意纠正比较即可，不用刻意去记。比较爱读错的就是“地”了。单独时读“dì”与此相关的词有“土地”“地里”“地点”等，而在动词的前面读成“de”，如“轻轻地走”“顽皮地说”。
2.轻声字出现较多的还有这样的重叠词。一种是人物称呼，另一种是事物名称如：爸爸、妈妈、爷爷、哥哥、弟弟、平平、星星等，这些重叠词的后一个叠音要读轻声。
3.像“子、头、巴”这些常用的名词后缀等，一般读轻声；如：“影子，房子，茄子、木头、尾巴、嘴巴、”等。这里需要特别注意的就是“子”字它单独读音是“zǐ”相关的词有“子女”“瓜子”。同样表示人，“儿子、孙子”和“子女、子孙”里的“子”读音就是不同。“儿子”的“子”是名词后缀没具体的意义读轻声zi，而“子女、子孙”里的子是一个词素，有特指的含义所以要读三声“zǐ”。对有学位的人尊称“子”时，要读第三声。如：孔子，庄子，老子……
4.代词或名词后表复数的“们”和后缀“么”读轻声；这样的轻声词有：“我们、他们、你们、什么、怎么、这么、那么”。
5.还有一些常用名词后面的语素也读轻声。我们课本的出现的这样的词有“衣裳、地方、衣服、”，这些词较少，也是孩子们容易忽视出错的，只有通过让孩子们多读多练，强化识记。
三.部编版新教材一年级上册出现的轻声词归类1. 带”子”字在后的词:
胡hú子zi 狮shī子zi 房fáng子zi 金jīn子zi 影yǐng子zi
桃táo子zi 鸭yā子zi 杏xìng子zi 尺chǐ子zi 茄qié子zi 鸽子 种子
2. 带”们”字的词:
你nǐ们men 我wǒ们men 他们men 咱们
3. 叠词:
爸bà爸ba 妈mā妈ma 公gōng公gong 爷yé爷ye 奶奶 婆婆 伯伯
叔叔 姐姐 妹妹 哥哥 弟弟
刨刨 捉捉 娃娃 看kàn看kan 星xīng星xing
4. 带“了”字的词：（le）
对了 错了 凉了 来了 种了 开出了 长出了
5. 带“着”字的词：（zhe）
向着 望着 鞠着 拉着 陪着 跟着 笑着 喘着
6. 不规则词:
喇lǎ叭ba 衣yī服fu 玻bō 璃 尾wěi巴ba 嘴zuǐ巴ba
告gào诉su 漂piào亮liang 暖 nuǎn 和huo 衣yī裳shang 东 dōng 西xi
萝luó卜bo 地dì方fang 什shén么me 枕 zhěn头tou 怎zěn么me
朋友 耳朵 那么 时候 快 活
月亮 晚上 馒头 风筝
