部编版四年级下册的第六单元的各课知识点，还有本单元习作内容，资深教师整理出来，方便学生学习和作为复习资料，查缺补漏，高效学习使用。
每一个单元的语文要素是非常重要的，建议学习一定多关注语文要素，完成本单元的学习目标。
第六单元
一、单元要素
1. 学习把握长文章的主要内容。
2. 按一定顺序把事情的过程写清楚。
二、单元目标
1. 认识33个生字，读准5个多音字，会写15个字，会写13个词语。
2. 用较快的速度默读课文，学习把握长文章的主要内容。
3. 感受人物的美好品质。
4. 能根据讨论的目的，记录重要的信息，并有条理地汇报。
5. 能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。
18 小英雄雨来（节选）
第18课课文目标
1. 认识“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”
等15个字，会写“芦花、发愣”等13个词语。
2. 用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。
3. 能用列小标题的方式把握课文的主要内容。
4. 体会还乡河景色描写的作用。
第18课的语文基础落实
1.指导朗读词语：铅笔、姥姥、胳膊、红绸子、趁着、扭身、塞进、迈入、捆绑、扒开、慌忙
2.指导理解词语：晋察冀、苇絮、糠皮、枪栓、炕上、劫难、枪毙、敌人、尸首
3.指导拟声词：哗啦哗啦、吧嗒吧嗒、咕咚咕咚、呜哩哇啦、哐啷、嗖嗖、嘟嘟囔囔、叽叽咕咕、呜呜地哭、哗哗地流、嗷嗷地叫、嗡嗡地叫
4.指导多音字：“吧”、“哇”、“塞”
第18课课文学习
1.引导学生思考：怎样将六部分的内容进行整体的把握呢？通过讨论，回顾把握文章主要内容的方法。明确方法握长文章的主要内容的方法，为每一部分列小标题。
2.默读课文，用概括法为第一部分列小题，用引用法为第二部分列小标题。
3. 运用方法为每一部分列小标题，串联小标题概括主要内容。
4.提出自己疑问，继续学习。
第18课拓展延伸
教育部基础教育课程教材发展中心发布的2020年中小学生阅读指导目录中，就为我们推荐了《小英雄雨来》这本书。如果大家想了解更多关于小英雄雨来的故事，可以完整的把这本书读一读。
19*我们家的男子汉
第19课 课文目标
1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字吭、强。
2.尝试用较快的速度默读课文。
3.结合文中的小标题把握课文的主要内容.，体会作者的情感。
4.尝试给每个部分换个小标题。
第19课基础落实
1.认读词语，识记生字
“国徽、谜语、嘴唇、和尚、荤菜、 倔强、 嘱咐、 沮丧、情绪、
一声不吭、嘹亮、妨碍、轮廓”
