小学语文将心比心课文,四年级下册语文将心比心ppt课件

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-12 03:20:02

一课两练,让孩子基础稳如泰山,期中轻松100分!我们老师收集了《将心比心》的同步试题,全部免费奉献给大家。我们每天都会持续发出四年级语文经典习题及内部资料,请您及时查看,以免耽误孩子学习!习题是我们老师精心编写,严禁用于商业买卖,违者必追究法律责任!电子版获取方式:请浏览微头条

小学语文将心比心课文,四年级下册语文将心比心ppt课件(1)

人教新课标(标准实验版)四年级下册 8 将心比心 同步测试

一、给加点字选择正确的读音,画“√”

1.给下面的字选择正确的读音。

zhā zā

年轻的护士为母亲扎________了两针也没有扎进血管里。

小女孩扎________着小辫子。

2.给下面的字选择正确的读音。

jīn jǐn

她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁________收住了涌到嘴边的话。

前面在修路,禁________止通行。

二、选字组词。

3.选字组词。

道到

________谢

4.选字组词。

暖缓

温________

5.选字组词。

夜液

输________

6.选字组词。

厉励

鼓________

7.选字组词。

容戎

宽________

8.选字组词。

福幅

幸________

9.选字组词。

理里

________解

10.选字组词。

终冬

________于

三、照样子,写词语。

11.照样子,写词语。

将心比心 ________ ________

12.照样子,写词语。

闷闷不乐 ________ ________

13.照样子,写词语。

高高兴兴 ________ ________

四、在括号里填入恰当的词语。

14.填入恰当的词语。

________的护士

15.填入恰当的词语。

________的汗珠

16.填入恰当的词语。

________的眼神

17.填入恰当的词语。

________的话语

五、修改病句。

18.修改病句。

母亲用另一只手拉着我,宁静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小。”

19.修改病句。

同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。

六、课内阅读。

20.课内阅读《将心比心》。

奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”听了这件事,我的心温暖了许久。

(1)什么事情让“我的心温暖了许久”?

(2)从阿姨的话语中,“我”体会到了什么?

答案解析部分

一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

1.【答案】zhā;zā

【考点】拼音,将心比心

【解析】【分析】扎:是个多音字,zā,捆,缠束:扎着小辫子。zhā, 刺:扎针。

【点评】主要测试学生对多音字的理解,读音不同,意义不同,组成的词语也不同,平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

2.【答案】jīn;jìn

【考点】拼音,将心比心

【解析】【分析】禁:是个多音字,jīn,受得住,耐久:不禁。jìn,不许,制止:禁止。

【点评】主要测试学生对多音字的理解,读音不同,意义不同,组成的词语也不同,平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

二、选字组词。

3.【答案】道

【考点】字义,将心比心

【解析】【分析】①道:指法则、规律。部首:辶,组词:道谢。②到:从别处来。部首:刂,组词:到达。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

4.【答案】暖

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①暖:温和,不冷。部首:日,组词:温暖。②缓:慢,与“急”相对。部首:纟,组词:缓慢。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

5.【答案】液

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①夜 :天黑的时间,与“日”或“昼”相对。部首:夕,组词:夜晚 。②液:能流动、有一定体积而没有一定形状的物质。部首:氵,组词:输液。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

6.【答案】励

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①厉 :严肃。部首:厂,组词:严厉 。②励:劝勉。部首:力,组词:鼓励。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

7.【答案】容

【考点】字义,将心比心

【解析】【分析】①容:对人度量大。部首:宀,组词:宽容。②戎:军队,军事。部首:戈,组词:兵戎。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

8.【答案】福

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①福:一切顺利,幸运,与“祸”相对。部首:礻,组词:幸福。②幅:量词,用于布帛、图画等。部首:巾,组词:一幅。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

9.【答案】理

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①理:事物的规律,是非得失的标准,根据。部首:王,组词:理解。②里:居住的地方。部首:里,组词:故里。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

10.【答案】终

【考点】字形,字义,将心比心

【解析】【分析】①终:末了(liǎo ),完了(liǎo),与“始”相对。部首:纟,组词:终于。④冬:一年中的第四季。部首:夂,组词:冬。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

三、照样子,写词语。

11.【答案】以牙还牙;将错就错

【考点】词形,将心比心

【解析】【分析】将心比心词形为ABCB,一三个不同,二四字相同。因此可以写出:以牙还牙,将错就错。

【点评】考查学生对词形的掌握,要求学生课外多做积累。

12.【答案】津津有味;斤斤计较

【考点】词形,将心比心

【解析】【分析】从给出的词语“闷闷不乐”来看,是AABC式结构,如:津津有味、斤斤计较。

【点评】分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。

13.【答案】清清白白;堂堂正正

【考点】词形,将心比心

【解析】【分析】从给出的词语“高高兴兴”来看,是AABB式结构,如:清清白白、堂堂正正。

【点评】分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。

四、在括号里填入恰当的词语。

14.【答案】年轻

【考点】词形,语言表达,将心比心

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词(或限制词) 的 名词” 横线上应填形容词(或限制词),应注意搭配合理。比如:年轻的护士、漂亮的护士。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

15.【答案】密密

【考点】词形,语言表达,将心比心

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词(或限制词) 的 名词” 横线上应填形容词,应注意搭配合理。比如:密密的汗珠、豆大的汗珠。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

16.【答案】平静

【考点】词形,语言表达,将心比心

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词(或限制词) 的 名词” 横线上应填形容词(或限制词),应注意搭配合理。比如:平静的眼神、渴望的眼神。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

17.【答案】鼓励

【考点】词形,语言表达,将心比心

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词(或限制词) 的 名词” 横线上应填形容词(或限制词),应注意搭配合理。比如:鼓励的话语、贴心的话语。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

五、修改病句。

18.【答案】母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小。

【考点】修改病句,将心比心

【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺、②前后矛盾、③用词不当、④词序颠倒、⑤搭配不当。句子“宁静地对护士说””中“宁静”,用词不当。应改为:母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小。

【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

19.【答案】同学们接受了这项光荣而艰巨的任务。

【考点】修改病句,将心比心

【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺、②前后矛盾、③用词不当、④词序颠倒、⑤搭配不当。句子“同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。”中“参加”和“任务”,搭配不当。应改为:同学们接受了这项光荣而艰巨的任务。

【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

六、课内阅读。

20.【答案】(1)阿姨为奶奶开门而没有接受道谢的事情。

(2)希望自己的妈妈遇到这样的情况时,也会有人这样做。这说明,人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人。

【考点】课文内容理解,将心比心

【解析】【分析】(1)此题考查学生对重点句子的理解能力。“我的心温暖了许久”阿姨为奶奶开门而没有接受道谢的事情。(2)考查学生对句子的感悟能力。从阿姨的话语中,“我”体会到希望自己的妈妈遇到这样的情况时,也会有人这样做。这说明,人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人。

【点评】本题考查学生对语段内容的理解程度,锻炼了学生阅读和分析能力,特别是语言表达能力。

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.