邯郸学步最先出自于《庄子·秋水篇》中“子往呼！且子独不闻夫寿陵 ，（战国时燕国都城）余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。”
而庄子的《秋水》，主要论述的就是人对万事万物价值判断的无限相对性，它应该是明确中国哲学甚至是人类社会哲学相对论的鼻祖。
.一 .邯郸学步的故事演绎
相传在两千多年前的春秋战国时期，燕国寿陵地方有一位少年，家庭出身还算不错，不愁吃不愁穿，论长相、学识、人品也算得上是一个人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，感觉总是低人一等的～衣服总是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家的高雅…于是，为了出人头地，他就见什么学什么，可就是学一样丢一样…虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，连他自己都有点不知道自己，在社会上应该是个什么样子和模样。
见他“花拳绣腿”的学习和做事的毛病，家里的人就劝他改一改这个毛病，可他以为这是家里人不理解他和管得太多了…
日久天长，亲朋好友与街坊邻居们、也都劝他不要像“熊瞎子掰苞米”一样的学习和做事，要脚踏实地的…可他也根本听不进去。
随着年龄一天天的长大，他竟开始怀疑起来了自己的走路姿势，他越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了…
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫一个美和一个帅的…他一听，正中了自己的心病，于是就急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见是他，一阵大笑之后便扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样的美和怎样的帅呢？他怎么也想象不出来…终于有一天，他瞒着家人，下定决心要到遥远的邯郸，去学习邯郸人“美与帅”的走路姿势去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼～学；看见老人走路，他觉得稳重～学；看到妇女走路，他觉得摇摆多姿美～学 ；看见年轻人走路，他觉得风流倜傥～学 …
就这样，时间不长的光景，他学来学去，竟然连自己原来的走路姿势也不会了，就连回家的路费也花光了，于是，他只好自己爬着回去了…
二.邯郸学步的本意
邯郸学步的原创意思，应该是比喻在学习和实践过程中，一味地模仿别人，不仅学习不到本事或真本事，反而还会把自己原来的本事给丢掉的；
三.“邯郸学步”中，我们的感悟
1.燕国寿陵的年轻人，是一个不甘人生寂寞和非常喜欢学习的人；
2.由于受到“命运”环境的影响，他不能够根据自己的原始条件和基础，正确或准确的理解和认识“学人之长，克己之短”的真谛；
3.“学习”过程的本身，就是一个人社会实践活动的过程，学人之长要因时制宜，而不能亦步亦趋，生搬硬套；
4.学习和借鉴别人的长处固然十分重要，但更值得注意的，学习别人经验教训的唯一目的～一定要适合自己 ！因为，一切再好的东西，只要是不适合自己，就是“废品”…
四.“邯郸学步”对现实疫战的启迪
当前，在总结三年来“清零、动态清零、精准防控”的经验教训基础上，让更加具备国际视野和掌握与学习了西方国家先进的医学和医疗科学技术的中国现在的专家团队或阶层，脚踏实地的用他们掌握的科学技术指导下的新的疫战方式方法，真正能够具体与中国疫战实践相结合，真正的走出一条人类世纪疫战～生命至上与经济民生完美统一的胜利大道 ！
个人拙见，请批评斧正
