课程题目：葡萄沟#教师资格证#
教学目标：
学会“份、坡、梯、客、收、城、市、利”8个字，读准音，认清形。
通过反复朗读和小组讨论，理解葡萄沟好在哪里。
激发学生对葡萄沟的热爱之情。
教学重难点：
掌握本科生字，培养学生对葡萄沟的热爱。
教学方法：
游戏法，朗读法
教学过程：
一、提问导入
二、初读课文，学习生字
教师范读课文，引导找出生字逐个讲解生字通过游戏巩固生字三、品读课文，理解意思
齐读课文，概括葡萄沟是一个怎样的地方体会葡萄沟盛产水果、景色美丽、老乡热情的特点教师总结四、布置作业并结课
板书设计：
教学反思：
【逐字稿】
同学们好，现在开始上课。
上课之前同学们请看，这是什么？对，这是中国地图，大家能从地图中找出新疆维吾尔自治区吗？好，大家都找到了。咱们同学有去过新疆的吗？张三同学，你去过，那你给大家讲讲新疆是什么样的？哦，张三同学他说新疆景色非常优美，还有好吃的水果！那老师给大家看几张新疆的图片，今天老师就带领大家一起去新疆的葡萄沟去游览一番，好不好！让我们一起学习《葡萄沟》。
老师先给大家范读一遍课文，大家一边听，一边勾画出自己不认识的生字，一会大家共同学习。（葡萄沟……）老师读完了，给老师看看大家勾画出的生字词！哦，老师看到有这么几个字，来我们一起看PPT。
跟老师一起读：份、份、坡、坡、梯、梯，谁给大家用生字分别组个词呀？张三同学，哦，份数、山坡、楼梯嗯，看来张三同学预习的非常用功，非常棒！来，再跟老师一起读：份、份数、坡、上坡、梯、楼梯。好，同学们，你们都会读了吗？
那老师要考考大家了，老师现在去掉生字宝宝的拼音，看看大家还会不会读，我们开两组小火车，看那一组的小火车最先到达终点！从这边开始！嗯，小火车都已经顺利到达终点了。
咱们已经学会了他们的读音，那怎么记住它们的字形呢？哪位同学给大家分享一下自己的小窍门？好，王五同学第一个举手，王五同学你来！王五同学说份数的份左边一个人右边一个分，所以可以这么记忆：一个人分一份，嗯，王五同学真是个爱动脑筋的同学呀！我们一下子就记住了这个字怎么写，我们给王五同学鼓鼓掌！
好，我们现在认识了生字宝宝的音，也记住了它们的形，下面生字宝宝们躲进课文里看看大家还认不认识它们呀！大家齐读课文，注意字音！开始！
大家读了课文，那你觉得葡萄沟是个怎样的地方呢？葡萄沟好在哪里？小明同学，哦，葡萄沟是个盛产水果的地方，还有吗？小红同学， 葡萄沟景色美丽，还有吗？小四同学，葡萄沟的老乡很热情，哦，老师概括一下，葡萄沟是一个盛产水果、景色美丽、老乡热情的地方。
葡萄沟盛产水果，那葡萄沟盛产什么水果呀？请全班男生齐读第一自然段然后派个代表跟老师说说，哦，有香梨、，蜜桃、沙果、葡萄，还真不少呢！
那人们最喜爱的水果是什么呢？哦，葡萄，请女生大声朗读第二自然段，一定要读出人们的喜爱之情。
这么惹人喜爱的葡萄种在什么地方呢？小绿同学，哦，种在梯田上！梯田是什么样子呢？老师找了图片给大家看看，从远处看梯田就像一级一级的台阶一样，所以叫梯田。
那种在梯田上的葡萄是什么样子呢？有同学给我们概况一下吗？张三同学，哦是非常茂盛的，那大家是从哪些词语感受到了茂盛呢？全班齐读第二自然段！哇，大家想象一下，在炎炎夏季，当你来到葡萄沟，坐在这茂盛的葡萄沟搭起的凉棚下面，你会有什么感觉？啊，对，凉快、惬意！所以，葡萄沟真是个好地方呀！
这里用了一个词“五光十色”，大家能告诉我是形容什么吗？李四同学， 哦是说葡萄的颜色，葡萄有什么颜色呢？哦，深红色、绿色、白色、紫色，真是五光十色呢！大家想想你们坐在茂盛的葡萄架凉棚下面，捧着一大盆五光十色的葡萄，大家想吃吗？同学们的愿望一定会实现的，为什么呢？
有同学已经发现了，因为热情好客的维吾尔族老乡准会让你吃个够！葡萄沟不仅景色美，人更美呀！
那这么多葡萄，吃不完怎么办呢？哦。就做成葡萄干了，那葡萄干是怎么做的呢？谁来给大家读一读？李四同学。好，葡萄干在哪里做呀？在阴房里，阴房是什么样子呢？请看图片，这就是阴房，同学们看在这个房子里是见不到阳光的，但是很通风。
那做出来的葡萄干是什么样呢？哦，很甜。谁愿意做葡萄*推销员给我们说说葡萄干呀!小明同学，嗯小明同学很像个新疆小伙子嘛！表演得很生动！同学们我们再夸一夸葡萄沟吧！葡萄沟真是个好地方！
其实，不仅葡萄沟是个好地方，整个新疆都是好地方，那里牛羊成群，瓜果遍地，相信同学们以后一定会有机会去美丽的新疆看看！
今天的作业是大家发挥自己的想象力根据课文画一画你心中的葡萄沟，下节课我们一起交流！
下课！
