小学四年级美术教学计划上册,四年级下册美术教学计划及教案

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 13:27:10

《生活中的线条》教学设计

教材分析:

本课是人教版四年级上册第四课的内容,属于造型·表现学习领域。线条是造型最基本的元素之一。本节课主要是通过对生活、自然中线条的发现和感知,以及对艺术作品中线条的感知,使学生们初步感受到线条具有的表现力和形式美感,增强学生们的感受力。同时拓宽艺术视野,感知、体验艺术与生活、与情感的关联,从而打开学生认识和理解线条的一扇门。

学情分析:https://www.shimengyuan.com/nianji/719.html

小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但在教学中发现,学生对线条视而不见,不过心,不思考。所以如何激发学生们的热情去发现,感受,理解就尤为重要,这样才能更好的去造型和表现。

一、教学目标:https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/384.html

1、知识技能:发现生活中不同的线条,通过将线条进行排列、组合,来美化我们的生活。

2、过程方法:学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉,以及运用不同的排列方法安排画面效果。在观察和创作中提高学生的分析能力和造型能力。

3、情感态度:通过对自然、生活中的线和艺术中的线的联系观察和审美欣赏,培养学生对各种艺术形式的学习兴趣和情感。并感知线条的表现力及其美感,培养学生的感受能力,提高审美能力;培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

二、教学重点、难点:

教学重点:发现、感知生活中和艺术作品中的线条及其美感,体会线条表现出的情感和性格,感受线条具有的表现力。

教学难点:学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉,并使画面具有黑白灰的层次关系。

三、课时:1课时

四、教学准备:

教师准备:多媒体教学辅助课件、范画、美术工具和材料。

学生准备:绘画纸、彩纸、彩色笔或水粉颜料。

五、教学过程:

(一)、引导阶段:

1、活动一

通过学生上课、起立时的站姿和弯腰鞠躬的动作引出垂直线和弧线,接着学生伴随着音乐扭动身体、做跳跃姿势,并立即让学生记录下来,贴在黑板上。

师:我们同学还知道哪些线条呢?

生:斜线、波浪线、水平线.......

师:今天就让我们一起走进线条的世界,领略一下线条带给我们的艺术魅力。( 板书:线条 )

2、活动二

师:我们身边又有哪些线条呢?(引导学生观察教室里的门窗、桌椅、墙角线,教学楼、电线、家乡的大桥等)

生:直线、折线、曲线......

师:老师也找到了一些线条,让我们一起看看这些调皮的线条都藏在哪里呢?(欣赏图片)。

小学四年级美术教学计划上册,四年级下册美术教学计划及教案(1)

(二)、揭示课题:生活中的线条

在生活和艺术创造过程中线条的运用非常广泛。线条的变化也是丰富多彩千变万化,那么今天我们就一起来研究一下。

(三)、发展阶段:

1、猜性格游戏

师:我们同学从黑板上任意选取一种你喜欢的线条,老师就能猜出你的性格,同学们愿不愿意试一下?

直线——爽朗、大方

曲线——温柔,委婉
虚线——优柔寡断
折线——不屈不挠

师:我们同学知不知道老师是依据什么来猜测大家的性格的呢?其中有什么奥秘?是凭空想出来的吗?

生:依据的是每种线条给我们不同的感受。(小组讨论)

师:为了验证我们同学说的对不对,我们一起来看几幅图,看看这几幅图上都有哪些线条?给你什么样的感受?

小学四年级美术教学计划上册,四年级下册美术教学计划及教案(2)

2、变一变

师:我们如何将这些有个性的线条组织在我们的画本上呢?不妨让我们一起看看其他小朋友的作品吧!

小学四年级美术教学计划上册,四年级下册美术教学计划及教案(3)

3、教师师范:精美的礼服

(四)、学生创作:

师:学校过几天要举办一场盛大的晚宴,想请我们在座的所有同学都来参加,大家愿不愿意呢?那就为我们的晚宴设计一套礼服吧!选择喜欢的外形,运用不同的线条进行装饰。

(五)评价展示

同学互评,找出你最喜欢的一幅作业,说一说它的优点。教师点评提出修改意见。

(六)教师小结

法国雕塑家罗丹曾说过这样一句话:“我们生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,老师希望我们的同学都有一双善于发现美的眼睛,都能发现我们这些美妙的线条,都能成为手绘线条达人。

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