文章中写道和那来自林间无比温柔的黎明，黎明这意向又代表什么？请同学们想一想。这位同学你来说一说。请坐。他说这里的黎明是指中华民族未来的希望与曙光。
文章中作者在第一句中写道了假如我是一只鸟，这里又有什么样的作用？请同学们想一想。你的举手最快，你来说一说。你是这样理解的。请坐。他说这里运用到了象征的手法，写出了鸟即使遭受磨难也要拼尽全力去歌唱，来比作诗人自己无论生死也要为祖国献身的这种决心，表达出诗人自己的这种对祖国的热爱之情。
他同桌也想来说一说。请坐。你理解的也很透彻。请坐。他说文章中说了，然后我死了，连羽毛也腐烂在地里。他说这里也运用到了象征的手法，写出了鸟即使生命耗尽了也要与土地融为一体，来比作诗人自己愿与祖国共存亡的这种决心，以此来表达自己对祖国的热爱。
文章中后两句写道：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。大家对这句这两句话有什么样的理解？那就结合一下本篇课文的背景，请今天的资料分享员来说一说。感谢你的分享，请坐。
我们已经知道了，本诗是写在1938年，此时武汉已经失守了，日本侵略的战火已经蔓延了全中国，作者已经撤出武汉去桂林的途中写了这首诗。通过了解背景再结合本首诗能看出诗人什么样的情感？这位女同学你来说一说。看来你已经把握了文章的内容。请坐。
他说从这里能看出诗人直抒胸臆的表达出他的这种爱国之情以及对土地的热爱，同时也表达出自己愿意为祖国献身的这一种决心。通过本节课的学习大家有什么样的感悟？你来说一说。你的感悟真深刻。请坐。
他说通过本节课的学习我们知道了我们的生活是来之不易的，我们更应该珍惜当下，努力学习，早日的回报社会。在这里老师也相信在座的各位同学能够成为国之栋梁，为我们的社会奉献出自己的一份力量。
这节课上到这里就即将告一段落了，课后的时候请同学们搜集其他的爱国诗歌去读一读。这节课就上到这里了，下课。我的视角结束，谢谢。
