五年级下册英语教学计划免费,五年级英语下册教学计划指导思想

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 18:44:28

五年级下册英语教学计划

本学期我继续担任5年级3班的英语教学工作。根据学生的实际情况,为更好的完成教学任务,搞好教学工作,特拟定以下教学计划:
一、班级情况分析

五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,背诵单词部分比较枯燥,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。并且上课爱讲话,好动,大部分学生上课的表现很好,有极个别学生很懒惰,也比较典型,做事慢慢吞吞的,态度也不是很好,需要无时无刻的监督。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

二、教材分析

1、按“话题-功能-结构-任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系,融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合儿童学习语言的规律。

3、活动设计形式多样、活泼有趣,体现了双向性、互动性与合作性。

4、采用循环式的编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的

方法。

三、教学目的

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点

1.重点:

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施。

1.根据学生的特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

后进生转化措施

1、动之以情,消除戒备心理;让后进生知道老师对他们没有没有偏见,使他们在心理上树立自信心。

2、用爱心,耐心树立他们的自信心师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。了解中下生,理解他们尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着中下生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师在有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。

3、授之以鱼更要授之以渔,进步在潜移默化中进行教师管是为了不管,教是为了不教。要教给学生的应该是终身受用的学习方法而不仅仅是一点文化知识。

4、创设情境,锻炼后进生的意志;

5、持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯。

优秀生转化措施:

1、对于课内学习掌握比较好的学生,应安排一些活动,使他们认识到“尺有所短,寸有所长,人人都有优缺点”,促进同学之间的平等互尊。

2、对于在学习和心理上处于优越地位的学生,平时上课注意学法

指导,开导他们主动发现问题,分析问题,解决问题,自己组织答案,组织自己立意的答案,引导他们掌握不同的知识规律,举一反三,还常常开展一些“智力游戏”和“脑筋急转弯”活动,培养学生寻找规律的良好习惯。

3、对于在学习和心理上处于优越地位的学生,应戒骄戒躁,杜绝浮躁高傲气质的流露,可以创造困难环境,以此来磨炼耐挫意识和更加坚韧的毅力;

4、对于课内学习掌握比较好的学生,积极引导他们学习课外知识,完善知识结构,也充分做到不同层次的学生在学习上有不同程度的提高;

5、对于在学习和心理上处于优越地位的学生,使他们在实践中认识到能力在活动胜败中的作用,提高他们重视自身能力培养的自觉性和迫切性。

6、对于在学习和心理上处于优越地位的学生,应不过分表扬和夸奖,应让他们明白自己也还有作得不够之处,使得他们能够率先得到比较全面的提高;不仅仅是一点文化知识。所以在日常教学中要时刻不忘教给学生正确的学习方法。

教学进度安排

周次

教学内容

课时

1----2

Unit 1 How are you feeling now?

4

2----3

Unit 2 Spring is coming.

4

4----5

Unit 3 Spring begins from March.

4

5----6

Unit 4 He lives in a village.

4

7----8

REVISION 1

4

9

期中复习

4

10--11

Unit 5 What’s the weather like today?

4

11--12

Unit 6 My holiday.

4

13--14

Unit 7 I have a headache.

4

14--15

Unit 8 Have a good habit.

4

15--16

REVISION 1

4

17----18

期末复习

10

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