仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来。
仿写需要注意
1.内容要协调一致，前后呼应
2.句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等
仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习
一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的 树木
（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴
（ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场
（ ）的老师 （ ）的马路 （ ）的天气
（ ）的天安门（ ）的风景 （ ）的花园
（ ）的广场 （ ）的雪花 （ ）的小狗
（ ）的车辆 （ ）的草坪 （ ）的花坛
二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
。
4. 李宁是我最要好的朋友。
。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（ ）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（ ）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2. 到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（ ）。
5. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
6. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
四、照样子仿写句子。
例A：蒲公英在天空中飞舞。
蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1. 秋叶落下来。
。
2.天上的白云飘来飘去。
。
例B：他把禾苗一颗一颗往高处拔。
禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1. 同学们把丁丁选出来做班长。
。
2. 小林还没有把垃圾倒掉。
。
例C：我不是不懂这道题怎么做。
我懂这道题怎么做。
1. 明天不是不下雨。
。
2. 小明不是不听话的孩子。
。
例D：那么多星星，你怎么数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
1. 少先队员怎么能不做作业呢？
。
2. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？
。
例E：我喜欢唱歌。花花喜欢唱歌。
我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。 墙是白色的。
。
2．爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。
。
例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？
。
2. 天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
。
答案
一、照样子写词语。温柔 幸福 亲密友善 明亮 宽大和蔼 宽宽 晴朗雄伟 美丽 五颜六色热闹 冰冷 可爱来来往往 绿油油 生机勃勃二、照样子写句子。A例： 1. 我们的开心果是小红。2. 我的家乡是美丽的慈溪。3. 那条黑白点的小狗是我喜欢的。4. 我最要好的朋友是李宁。B例：1. 我安安静静地看书。2. 小红在教室里兴致勃勃地画画。3. 妈妈在花园里辛勤地浇花。4. 小马在草原上飞快地奔跑。5. 小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。6. 小松鼠兴高采烈地采了许多花。三、照样子仿写句子。1. 小红非常开心。2. 到了晚上七点，已经天黑了。3. 满园到处是繁花，到处是绿树。4. 熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。5. 小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。6. 哥哥急忙关上电视。四、照样子仿写句子。例A：1. 秋叶像蝴蝶落下来。2. 天上的白云像白鸽一样飞来飞去。例B：1. 丁丁被同学们选出来做班长。2. 垃圾还没有被小林倒掉。例C：1. 明天下雨。2. 小明是听话的孩子。例D：1. 少先队员要做作业。2. 小红生病了，不能参加运动会。例E：1. 白云和墙都是白色的。2. 爸爸和妈妈今年都是35岁。例F：1. 夏天的太阳就像一个大火球。2. 天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
