用心浇灌,静听花开
山东省莱阳卫生学校 董文
教育是需要倾注情感的职业。自从1987年毕业至今，在山东省莱阳卫生学校担任班主任已三十年，我始终相信，每个孩子都是一朵花，每一朵花都会开放，只是它们的花期不同。有的一开始就灿烂绽放，有的需要漫长等待。作为一名中职班主任，我用心培育每一个班级、每一个孩子，静听花开。
每次新生开学前，我总是想方设法仔细查阅学生的信息，记住他们的名字、爱好和特点。在入学第一天，准确地叫出每个学生的名字，这令学生既惊讶又感动，立刻拉近了和我的距离，从而也更加敬畏自己的班主任。在之后的班级管理工作中，我与学生一起制定班训、设计班徽、创办班刊，确立每学期、每学年的班级目标，营造一个团结和谐、奋发进取的育人环境，形成自信、乐学的班级氛围，不断增强学生的团队意识、自律意识和集体荣誉感。
我根据中职生特点，总结形成了“八个一”德育工作法，即实行每天一条教师寄语、一次班级日志、一次早唱晚诵，每周一次黑板报、一次班会、一次主题教育，每学期一次家长会，每年一次评比总结。同时经常组织学生参加各种社会上的德育实践活动。通过电话、短信和微信，与学生家长保持密切联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育工作模式，增强了工作合力，强化了工作效果。
我认为，教育不仅仅需要宽容，更需要约束。严慈相济，公平公正。为此，我制定出一套适合班级发展的管理制度，主要包括《班级日常管理制度》、《班委管理制度》、《班级德育量化考核办法》等，依照标准每天量化学生的日常表现，使每个学生时时都在一定的准则规范下约束自己的言行，从而形成良好的行为习惯。我注意调动每个学生的积极性，引导学生以“主人翁”的身份自我管理，力求在学习、纪律、卫生、活动等方面争先创优。我的这种班级管理模式，最终形成《班务活动竞标制》案例，该案例被莱阳市精神文明建设委员会评为全市未成年人思想道德建设优秀创新案例。
为了更好地教育引导学生，我以身作则、严于律己。在业余时间，把担任班主任的一些经历和心得写下来，整理成一篇篇励志文章，然后打印下来挂在教室里与学生们一起分享。因此，学生愿意向我敞开心扉，与我共同探讨人生之路的得与失、喜与忧。
教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。我非常注重赏识教育，决不歧视后进生，而是耐心倾听他们的声音，认真分析他们落后的原因，充分挖掘他们的闪光点，然后充满热情、充满信心地去帮助、教育和鼓励他们，在学习、生活的每一个环节，为他们创造公平合理的发展空间，使每一个学生都得到了健康发展，管理的班级多次被评为先进班级和优秀团支部。
回想一下我的职业生涯，我觉得班主任工作的历练对我的教育教学以及个人成长影响最大。担任班主任期间，虽然也有过困惑、失落、痛苦和挣扎，但唯一让我感到欣慰的是，不管遇到了什么挫折或坎坷，我从来没有放弃过自己和学生，更多地是经常向优秀班主任取经，怀着一颗平和、宽容、坚定的心，用心培育每一个学生。
我深知眼前是一个个学生，但他们的背后都是一个个家庭，将学生培养成栋梁之才，就是自己应该全力以赴的重任。其中2017级医学影像技术“3 4”班给我留下的印象最深，对我的挑战也最大。因为此时的我不再是一个刚毕业时二十出头精力旺盛的小伙子，已经步入了“五零”后，在教学和班级管理方面已经是心有余而力不足；不再像以往那样主要关注活动、卫生和纪律等方面，而是除了要做好以上工作外，在春季高考中也要取得优异成绩，要保证每一个学生都能成功地考入滨州医学院。
特别是在学生准备高考的关键时刻，出现了新冠肺炎疫情。一开始只能在家里上网课，后来作为学校唯一的返校班级，却发现疫情防控期间的生活和学习与以往完全不一样了。有的学生出现不适应，情绪有点失控。我除了要满负荷高质量地完成这个班的英语教学任务外，还要经常找学生谈心，调整他们的心态。在克服各种困难后，我班43名学生在春季高考文化课转段考试中，以总平均分高于省分数线82.02分的成绩，全部顺利转入滨州医学院本科阶段学习。我任教的英语平均分达到67.5分（满分为80分），也取得了优异的成绩。
高考结束后，王毅凡同学的妈妈将一面写有“满园蓓蕾个个芬芳，静待花开师恩无疆”的锦旗交到我手中,以表达对我以及其他教师由衷的感谢。这一刻，我想起了学生在校取得优异成绩时开心的笑容，想起了学生毕业后打来的问候电话，想起了学生重回母校、陪我庆祝教师节的快乐时光。此刻，我觉得所有的付出都是值得的，当一名班主任是幸福的，我发现自己已经深深爱上了班主任这一工作岗位。
回首已流逝的三十载求索奋进的班主任峥嵘岁月, 风雨与阳光交叠，艰辛与幸福相伴，点点滴滴，心中常常涌现无数感动。我不曾为我的苦口婆心而后悔，也不曾为我的呕心沥血而遗憾。我爱我的工作，更爱我的学生，我会牢记“为党育人、为国育才”的时代使命，坚持立德树人，继续在中职教育这块热土上挥洒自己的心血与汗水，用爱浇灌一棵棵需要特别养护的“小草”，用心倾听每一朵花开放的声音。
