视导促教研，众研能致远
执笔人：漳湖中学 陈玉萍
教学视导是学校教学管理的重要组成部分，旨在通过对教学过程的监督和指导，提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。为进一步深化我校教育教学改革，全面落实“立德树人”的教育教学根本任务，推进新时代育人方式改革，本次视导方案旨在对七年级语文、八年级英语、九年级数学的教学进行视导，确保教学质量和教学目标的达成。
在教务处精心地组织下，我们英语组对八年级进行了精准调研，下面就英语组听取王长方老师，王茂纯老师和周燕老师的授课情况，进行简要回顾和总结。
视导活动安排
根据教务处视导安排的方案，视导时间在2023年12月4日至8日。本周二上午第四节课，周四上午第一节课和第三节课，我们分别听取了王长方老师执教的803班的英语课和王茂纯老师执教的802班英语课和周燕老师804班的英语课。听课结束后在二楼文综办公室进行了议课活动。
视导反馈建议
王长方老师：
王老师精神饱满，教态亲切自然，课堂用语简明准确，运用多媒体教学技术娴熟，课件制作精美，教学重难点突出，教学过程由易到难，环环相扣；王老师的课气氛和谐融洽，学生的口语流利，学生学习的积极性高；课堂检测面广，王老师很注重学生基础的夯实；听说读写都有所体现。不足之处是学生之间的互动稍少，可以穿插一些小游戏来缓解学生紧张的情绪。
王茂纯老师：
王老师这节课导入自然，教学重点突出，教学过程由简入难，层层递进，师生配合和谐，王老师平时注重英文教学，全程的英语教学，802班学生全部能听懂，并且回答问题非常积极，最后作业部分情感升华。不足之处是课堂用语稍难，后面几个任务有点重复。
周燕老师：
周老师教态自然亲切，课堂用语简洁准确，课件制作精美，视频的导入很快地吸引学生的兴趣。周老师能熟练运用多媒体；教学内容层层递进；周老师整节课鼓励性教学效果明显；教学任务形式多样；804班学生发言积极，一节课下来学生基本能掌握上课的内容。不足之处在于听说看读写五个板块都应该关注到。
另外我翻阅了三个班部分同学的课本和作业，发现大部分学生的课本上都满满的，部分学生还对我展示了其作业，可以看到三位老师作业设计也是很符合学生需求，学生做得规范，教师批改的用心，适时添加鼓励性语言。
“远航风正劲，视导映章华”我校将本次视导活动为契机，进一步夯实常规，践行新课标理念，创新教学方法，谱写学校教育高质量发展新篇章。
