鸡兔同笼教学反思及改进措施,学生怎么讲鸡兔同笼的教学反思

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-15 06:02:37

方法一:

(总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数

假设全部是鸡,1只兔有4只脚,把它看成是2只脚的鸡了,每只兔少算了2只脚,共少算了A只脚,A里面有几个2,就是几只兔。

总只数-兔的只数=鸡的只数

方法二:

(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数

假设全部是兔,1只鸡有2只脚,把它看成是4只脚的兔,每只鸡就多算了2只脚,总共多算了A只脚,A里面有几个2,就是几只鸡。

总只数-鸡的只数=兔的只数

下面这份练习就是针对鸡兔同笼的练习以及相关的变式应用题。

1-6题也适合二年级小朋友练习。

鸡兔同笼教学反思及改进措施,学生怎么讲鸡兔同笼的教学反思(1)

鸡兔同笼教学反思及改进措施,学生怎么讲鸡兔同笼的教学反思(2)

鸡兔同笼教学反思及改进措施,学生怎么讲鸡兔同笼的教学反思(3)

鸡兔同笼教学反思及改进措施,学生怎么讲鸡兔同笼的教学反思(4)

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