来源：金华新闻网
“你是一个非常聪明机灵，还有点调皮的孩子。希望你能学会自控，做一个自省自律的好孩子!推荐你静静阅读《追风筝的人》，你将会变得更加出色!”
“活泼大方的你，一双大眼睛透着聪颖和认真。看到你用心听课，发言积极，老师很高兴。你是个好强的孩子，不服输，希望你能将这份上进心带入课堂，在学习上与他人比高下，取得喜人的成绩。推荐阅读《怪物雅克》，相信你会学到很多!”
期末临近，金华市区育才小学三(1)班班主任金玲经过几天赶工，给每个孩子量身定制了一份特别的期末评语：结合每个学生的学习、性格、优缺点与阅读水平等情况，推荐一本有针对性的书，希望孩子们通过读书感受文字的力量。
金玲从教15年，平时很喜欢读书，而带着孩子一起阅读是她最大的快乐。这个班她从一年级开始带，一直开展形式多样的阅读活动，一年级是“我与图书比身高”“评选每月阅读之星”，二年级是“阅读打卡”“读书足迹”等。而且，每个学期她都会推行“图书循环看”，由家长买五十来本书放在教室，周一、周四两天，每个学生可以换书，每个孩子每个学期可以看40多本，一年至少有近百本的阅读量。她还在教室里制作了一面好书推荐墙，学生们看完书有好的评语、心得，都可以在这里展示、交流。
在金玲的鼓励和带领之下，全班孩子的阅读兴趣不断高涨，学生经常谈书论道，比如用6个词形容书中主角，写下4个有趣情节等。之前，她就尝试过各种不同评语方式，像嵌入格言、诗句，结合学习、实践和身体三位一体等。今年，她决定以书励人，鼓励孩子们寒假也多读好书。
周湛邦是班上读书最多的一个，对这个沉静、爱绘画的小男孩，金玲给出的期末评语是：“你的内心世界十分丰富，推荐你阅读巴西作家保罗·科埃略的《牧羊少年奇幻之旅》。希望你能怀抱勇气，大胆提问，你将会有更大进步。”女生唐诗古灵精怪，金玲推荐她试着阅读《爱丽丝漫游仙境》，丰富自己的想象力。对知识面广、爱读书但生性腼腆的姜智恒，推荐他阅读《流浪地球》，希望他跟同学相处时发挥自己的能量，用智慧与担当影响更多身边人……
金玲说，育才小学的慢阅读越做越好，从各班图书角到学校的悦美馆，从每人天天阅读到全校漫品书香，老师爱品书，学生争相读，家长跟着读。阅读是最美的风景，也是师生成长中最朴素却最真情的乐章。“希望我的点拨能给孩子帮助，让他们更好地遨游书海，插上想象的翅膀自由成长。”
