这个学生性格外向，活波开朗，但是浮躁、不爱读书！不过，老师没有直截了当地指出学生的缺点，只用了七个字“若能戒躁勤阅读”就让学生明白了自己的不足所在，最后给学生提出希望:百尺竿头节节高。
这是不是比我们常用的“百尺竿头更进一步”，更具激励性？
给学生写评语，从来不是一件轻松的事，需要老师花费一定的时间，花费一定的心思，去酝酿，去完成。写评语时，学生们平时的表现会像放电影一样在心头一一闪过，智慧的老师会捕捉最精彩的瞬间，用隽永的文字，满含深情地表达出来，给学生以表扬、以鼓励、以警示，达到教育学生，帮助学生健康成长的目的。罗老师做到了，她精心书写的评语得到了学生的喜爱，家长的认可。有网友这样评价罗老师:都说字如其人，罗老师肯定是位知性大美女，二十多岁想重修的大宝宝不知道学校还收不收？
下面我们再来看看罗老师对其他学生的评语，但愿对大家有所启发！
