《诗经》作为中国古代第一部诗歌总集,虽然读起来有些聱牙诘屈,但是它毕竟是老祖宗留给我们的第一部有关于诗歌的书籍。那么《诗经》究竟讲了什么?我们学习《诗经》又有什么用呢?诗经女孩讲给你听。
一、《诗经》305篇讲什么?诗经女孩总结了一下《诗经》的档案,请查收:
- 《诗经》的作者:佚名
- 《诗经》的编写者:孔子
- 《诗经》里的诗歌:305篇,另外6篇有题目无内容,分别是:南陔、白华、华黍、由庚、崇丘、由仪。
- 《诗经》的日期:从西周初年到春秋中叶大约500年
- 《诗经》的地域:基本是黄河流域,大体相当于今陕西、山西、山东、河南、河北及湖北北部地区。
- 《诗经》的内容:
(1)《风》:160篇。
《风》就是指《国风》,是地方乐调的意思。共有15个地区:周南、召南、豳风、邶风、卫风、王风、齐风、秦风、唐风、陈风、魏风、桧风、曹风、郑风、鄘风,即十五国风。除了豳风全部是西周作品,其他除少数产生于西周外,大部分是东周作品。国风里收集的是各个地区的风俗民歌,遣词造句十分精炼简洁,以短小且重复的手法来赞叹爱情和劳动,怨叹受到的不公与欺凌。
(2)《雅》:105篇。
雅,指的是宫廷正乐,分为《大雅》和《小雅》。
大雅31篇是西周的作品,大部分作于西周初期,小部分作于西周末期,作者主要是上层贵族。
小雅有74篇,除少数篇目可能是东周作品外,其余都是西周晚期的作品。小雅的作者较为广泛,从上层贵族到地位低微者皆有。
(3)《颂》:40篇
颂则是宗庙祭祀之乐,许多都是舞乐。分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》。
《周颂》31篇,是西周初期的诗。要说明的是,周颂不同于其它诗的体例,不是由数章构成,而是每篇只有一章。
《鲁颂》有4篇,是颂美鲁僖公之作,《泮水》《閟宫》体裁近乎雅诗,《有駜》《駉》则近于国风,可以看出诗的演变轨迹。
《商颂》5篇,大约是殷商中后期的作品。《那》《烈祖》《玄鸟》为祭歌,主要是对祖先的赞颂。《长发》和《殷武》的祭祀意味不浓,可能是一种祝颂诗,主要写商部族的历史传说和神话。
二、读《诗经》有什么用?第一,在中国,诗的教育是非常重要。我们说一花一世界,一木一人生。孩子们慢慢长大了,他们看到春天来了,看到桃花盛开时,可能会说“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”可我也希望孩子能够说一句,“桃之夭夭,灼灼其华。”
第二,诗经是周朝的一部百科全书。上至国家的宗庙祭祀、军事战争、宴飨朝会、政治变革,下至平民百姓的蚕桑耕耘、屯戍徭役、婚丧嫁娶、娱乐游观,我们见识到古代人民的生活与情感,都可以在一首首短小的诗中得到表现。可以说,在世界各民族中,还没有哪一个民族能在2500年前就产生如此众多的抒情诗作,表现出如此高度的文化修养。
第三,用孔子的话说,“诗可以兴,可以观、可以群、可以怨;迩之事父、远之事君;多识于鸟兽草木之名。” 一部《诗经》,不仅仅告诉人们应该怎样去生活,还通过《诗经》达到了教化人的目的。《诗经》中充满了浓郁的人情味,它可以表达兴奋、忧愁、感伤、离别、怨恨等种种情感,它成为人们表达自我、抒写自我、表达宗族伦理情感和乡土情蕴的最好形式。
《诗经》中以人为本的人文精神,是中华民族创造力的源泉;《诗经》中深厚的爱国主义情怀,是中华民族凝聚力的根本;《诗经》中忧国忧民的忧患意识,是中华民族自强自立的基石;《诗经》中中和为美的审美观念,是中华民族亲和力的艺术升华。
其实如此说来,学习《诗经》还需要理由吗?你们说呢?