现在越来越多的家长开始重视学生的语文学习了，这是一个很好的苗头。不过在学生学习语文的方法上，多数家长还是缺少一定的经验。
从孩子上小学开始，可能就会让孩子去积累一些好词好句，还有一些家长私下咨询过老师，请老师推荐一些积累好词、好句的书籍，让孩子去背诵和抄写。
更有一些小学低年级的孩子，非常骄傲地说自己背了多少古诗词，抄写了几本小册子的词语和好句。可你仔细询问孩子对诗词理解吗？多数的孩子是一脸茫然，他只是做到了背诵，而且还非常流利，所以说有的时候背得多，不如背得精，背得懂。
小学生积累好词、好句更是如此，量大啊，一些家长让孩子们不停地抄写，尤其利用假期的时间，买来积累字词句的书籍，就让孩子誊抄背诵，这样做是非常枯燥的，殊不知孩子在写之中减弱了对语文学习的兴趣。
我们语文的学习也讲究入情，入境啊！孩子在一个固定的语境中，学习和理解词语或句子的含义，真正的理解之后，才能运用到自己的实践中去，在孩子写日记、写作文的时候才能够输出。
对于小学生来说，怎样做词语积累才高效呢？杜du老师建议同学们多去读书读课外书，在故事中或者是情境中积累，大家可以试想一下，当孩子读到了一个有趣的故事，故事中的词语或句子，就会带给孩子一种感受，深刻感受所用的词语或句子，可以抄到采集本中，当孩子以后也遇到如此的情景，他可能就会回忆起这句话。
