2024年中招考试作文押题预测
阅读下面文字，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很——”为题，写一篇不少于600字的作文。
提示与要求：
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
一、审题指导
提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变。题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”，让这个“悟”来统率选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写人叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点。突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字。副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而往往是极易误入的陷阱。“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导
补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼。变换一下，选填印象深刻的。如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
三、选材立意
立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性。可以写自立，如“原来，我也很独立”，通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家，离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”、“原来，我也很温柔”、“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。
审题选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写。
四、题目解析：
《原来，我也很——》这个半命题作文题目，为学生提供了一个深入自我探索的机会。题目中的“原来”暗示了某种自我认知的转变，而“我也很——”则留出了空白，等待学生填写自己曾经未曾意识到或低估了的特质、能力或情感。以下是对这个题目的详细解析：
自我认知的深度：这个题目鼓励学生去深入挖掘自己的内心世界，探索自己不曾察觉或忽视的方面。通过填写题目中的空白部分，学生可以重新审视自己的价值观、性格特点和潜能，进而形成更为全面和深入的自我认知。
成长与变化的呈现：题目中的“原来”强调了变化的元素。这意味着学生需要思考在某个时刻或经历之后，他们如何重新认识了自己，发现了自己曾经未曾意识到的特质或能力。这种成长和变化的过程是写作的重要内容，也是展示学生思考和自我反思能力的关键。
填充空白的创意：学生需要根据自己的经历和感受来填充题目中的空白部分。这为学生提供了广阔的创作空间，可以填写如“勇敢”、“坚韧”、“聪明”、“有创造力”等积极的形容词，也可以填写如“善良”、“懂得感恩”等描述情感或品质的词语。不同的填写将展现出学生不同的个性和经历。
情感表达的丰富性：在写作过程中，学生需要将自己的情感融入到文字中，让读者能够感受到他们的成长和变化。通过生动的叙述和细腻的情感描绘，学生可以让读者产生共鸣，进一步增强文章的感染力和吸引力。
总的来说，《原来，我也很——》这个题目鼓励学生去发掘和表达自己未曾意识到的特质或能力，展示他们的成长和变化过程。通过填写空白部分和丰富的情感表达，学生可以创作出富有创意和感染力的作品。
五、精彩范文
原来，我也很勇敢
在我成长的岁月里，无数次我怀疑自己，质疑自己的能力。然而，在那一刻，我明白了，原来，我也很勇敢。
我是一个内向的人，从小到大，我总是习惯性地躲在角落里，看着别人在舞台上熠熠生辉。我羡慕他们的勇敢，羡慕他们的才华，而我，却始终无法鼓起勇气去展现自己。
然而，就在那个普通的周五，一切都改变了。学校举办了一场才艺比赛，每个班级都需要有代表参加。班主任看着我，眼中闪烁着期待的光芒，她推荐我代表班级参赛。我愣住了，心中充满了惶恐和不安。我怎么可能做得到呢？我根本没有任何才艺，更没有勇气站在那个舞台上。
但是，班主任的话却像一股暖流，慢慢融化了我心中的冰山。她说：“我知道你一直很内敛，但是每个人都有自己的闪光点，你只需要找到它，然后勇敢地展现出来。我相信你，你一定可以的。”
那一刻，我突然感到了一种从未有过的力量。是的，我要找到自己的闪光点，我要勇敢地展现自己。于是，我开始准备，我开始练习，我开始挑战自己。
比赛的那天，我站在舞台上，看着下面一双双期待的眼睛，我心中没有害怕，只有坚定。我深深地吸了一口气，然后开始了我的表演。当我唱出第一个音符，我感到自己仿佛变成了一只自由的小鸟，在舞台上尽情地翱翔。
那一刻，我明白了，原来，我也很勇敢。我勇敢地站在了舞台上，我勇敢地展现了自己，我勇敢地追求了自己的梦想。
感谢那个周五，感谢班主任的信任，让我找到了自己的勇敢。现在，我可以骄傲地说，原来，我也很勇敢。
六、教师精彩点评
这篇作文以“原来，我也很勇敢”为题，通过作者的亲身经历，展现了自我发现与成长的过程。文章情感真挚，语言流畅，结构清晰，是一篇非常优秀的作文。
首先，作者通过对比自己的内向与他人的勇敢，展现了自我怀疑的情绪，为后文的转折做好了铺垫。这种自我反思的写法，不仅让读者感受到了作者的真诚，也引发了读者对自我成长的共鸣。
其次，班主任的鼓励成为作者转变的关键。作者通过细腻的描写，展现了班主任眼中期待的光芒和温暖的话语，让读者感受到了师生之间的情感交流。这种情感交流不仅增强了文章的真实感，也突出了师生之间的情感纽带。
最后，作者在比赛中的表现成为文章的高潮。作者通过生动的描写，展现了自己从紧张到坚定的心路历程，以及最终勇敢站在舞台上的瞬间。这种转变不仅展现了作者的成长，也呼应了文章的主题。
整篇文章情感真挚，语言流畅，结构清晰。作者通过亲身经历，成功地展现了自我发现与成长的过程。同时，文章也传递了一个积极向上的信息：每个人都有自己的闪光点，只要勇敢地展现自己，就能找到属于自己的光芒。这样的作文不仅能让读者产生共鸣，也能激发读者追求自我成长的勇气。
