1986年秋天，我从扬州师范学院毕业，分配到家乡的省中任教。第一次走上讲台教书，学校就安排我任教高二。讲平面解析几何这一章时，我从上海辞书出版社出版的《数学题解辞典》里选了一道典型例题，准备讲课时使用。再三推敲之下，我发现辞典的解题过程竟然是错误的。我将题目及解题过程抄录下来，然后论证了辞典解法的错误所在，最后给出了自己的正确解法。这是我的第一篇数学文章，县油印刊物《教研通讯》刊发了。
要知道，编写数学辞典的都是教学一线的专家学者，连他们都容易弄错，说明这个错误是非常典型的，所以我要让全县的数学教师从中借鉴。
不久，我将这篇文章投给了苏州大学《中学数学》月刊，1987年11期《中学数学》刊登出来了。苏州大学的这个刊物，发行量很大，一度还曾是核心期刊。这样，全国将会有更多的数学同行可以避免这个错误。
时隔30年，2016年秋天，我在给学生讲这一章节内容的时候，发现犯当年辞典编写专家那种错误的学生比例依然很高，我就上中国知网查找这篇文章，想将它下载下来打印给学生阅读，谁知由于年代久远，那时候的文章知网竟然没有收录。于是，我再次将这篇文章进行整理，投给了首都师范大学以学生为读者群的刊物《中学生数学》，我想让更多的学生从中吸取教训，少走弯路，文章很快也发表了。
一晃，不觉三十多年过去了。学生换了一茬又一茬，学校走过一家又一家，但喜欢爬爬格子，写写数学文章的习惯，一路坚持了下来。构思、写稿、投稿，与编辑的互动，拿到杂志的喜悦，对教学的帮助......漫长单调的教书生涯，也因此平添了不少乐趣。
不同的是，当年写稿子，方格纸上爬格子，圆规直尺铅笔全上阵，如今写稿再不用纸笔了，全在键盘上敲打；当年投稿要跑到邮局，还要花钱买邮票，如今坐在家里，鼠标轻轻一点，一切就全都喔凯了。
