家长必读之
怎样引导孩子自主学习（3）
中学生的学习，是一个由独立的个体活动与他人互动活动所组成的，但在现实中，不少同学以及家长对互动交流式的学习方式，认识不足，重视不够，今天就聊聊这一话题。
首先要说明的是孩子的独立学习必不可少，如预习、上课听讲、笔记、课后复习、练习、总结、与其他同学的交流互动等各个环节，都有其特有的作用。当然孩子不是圣人，这些环节中，缺失一、二个环节也属正常，但交流互动环节是最不应该省去、而事实上又有很多同学省去了这一环节，这就在不知不觉中相当严重的影响了学习效果。因为我自己在工作中发现，同学间的互动交流，有以下几个特有的优点：
1 同学在互动交流时，注意力最集中，动脑最充分，还是在孩子自己不知不觉中就达到了这种效率最高境界，而且还不需要毅志力为支撑，是对身心很健康的学习方式；
2 互动交流的学习方式，是学习效果非常好的方法，正如以前提到过的一个我的观察：一个同学只要经历了三、五次真正的与同学的讨论，那么这个同学的学习水平就提高一个层次，精神面貌也明显好转；
3 互动交流的学习方式，更容易让孩子体验到学有所获的愉悦，尤其是如果得到了其他同学的认可、肯定、称赞，可以说是天大的好事，因为任何人都渴望被认可、被尊重，一旦真的成为了事实，对孩子的鼓励作用太大了，甚至比老师、家长的表扬的力量更大。
要说明一点的是：如果是其他孩子向我的孩子求助，那么我的孩子是否“浪费了时间”而吃亏了呢？肯定不是！事实上是一个人给别人讲一个知识点或一道题得到的收获，一点不比向别人求助得到的收获小。
问题来了：作为家长，我们能在孩子的互动学习上做点什么呢？
坦率地说，家长在这个问题上确实很难帮上孩子的忙，但也不是完全无事可做，若有可能，可以在以下几点试着努力一下：
1 给孩子讲明，互动学习很重要，有什么问题或不会做的题，完全可以向同学、老师求助，这也是很聪明的学习方法；
2 帮助自己的孩子与其他的孩子近一些，朝促成他们在一起学习、交流的方向发展。
总之尽可能的让孩子向他人求助和主动的帮助别人，哪怕是很不容易的达成了一次、二次，家长也应该以欣赏的态度来肯定自己的孩子，并指出若能建立起与同比较学密切的互动学习的联系，对未来成年后的事业发展有相当大的好处。
