著名的华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授Patricia Kuhl在一次主题为《The linguistic genius of babies》（《婴儿的天才语言能力》）的演讲中，详细的阐述了儿童语言发展的关键以及语言启蒙对于儿童未来发展的重要性。
在演讲中，Patricia Kuhl教授表示，0-6岁时儿童语言学习和发展的关键时期，这个时间段的孩子，大多都已经具备了掌握任意语言的潜能，倘若可以在0-6岁这个关键的年龄段，让孩子获得充足的语言输入，获得良好的语言环境，那么每一位儿童都能够成为双语者甚至多语者！
不管是哪个孩子，一出生都是不会说话的，但是一般1-2岁之后，孩子们都可以通过语言来进行表达和交流，而细心的家长会发现，如果这个阶段家人和周围的人都讲方言的话，那么孩子在2岁的时候说话也能带点方言。
也就是说，孩子的语言学习，是取决于家长从小给孩子提供的语言环境，如果环境中充斥着方言，那么孩子自然而然就说方言，如果充斥着英语，那么孩子自然而然也就会说英语了。家长赋予了孩子什么，孩子也都会表达出什么！
所以，儿童英语启蒙教育成为了无数家长关注的焦点，很多家长都想让自己的孩子能够接受英语启蒙教育，能够在未来的学习中占据有利的地位。目前，国内的英语启蒙教育市场充斥着三种主流的启蒙教育模式，萌萌习语就带家长们一起来看一下：
第一种模式：在线1对1外教指导
即线上视频和外教1对1进行教学，这种模式固然好，但是缺点也很明显：太正式了！虽然外教老师发音标准纯正，虽然一对一的模式高效，但是对于没有英语基础的孩子，尤其是0-6岁的，这样的教育方式太过正式，会导致孩子徒增心理压力，严重的会产生厌学情绪。其次，一对一教学，大部分时间就是重复背诵、阅读，会打击孩子的学习积极性。
第二种模式：亲子共学型
即全程由家长陪伴的英语启蒙教育模式，最大的好处就是能够增进家长和孩子的情感联系，提升亲子品质，而且孩子学习主动性、积极性高。缺点就是对于工作压力大、职场繁忙的家长来说，难以坚持，甚至会平添学习压力，家长能否坚持下来很难说，而一旦家长“三天打鱼两天晒网”，也会导致孩子对家长产生不信任。
第三种模式：线上自学型
即让孩子下载app，在平板、电脑或手机上自己学习英语启蒙知识，最大的好处就是省事省力又省心，然而弊端也相对明显：课程质量难以保证，绝大多数课程体系不完善，同时内容枯燥乏味，如果app产品只强调记单词的话，由于缺乏乐趣和激励机制，会影响孩子学英语的兴趣。
一般来说，英语启蒙都是从听开始的，就像母语，都是先听后说，浸入式的学习。久而久之，孩子自然会开口说英语，因而在选择儿童英语启蒙教育的时候，一定要看其产品或服务，能够达到浸入式、情景式的教学环境，能够让孩子提起兴趣。只有孩子感兴趣了，英语启蒙教育才算有一个好的开始！
