和谐校园一直是我们孜孜以求的美好心愿，也一直是我们矢志不移的重要追求。
自2020年实施改扩建工程以来，新建成景观踏步、合班教室、教学科研楼，完成了田径运动场改造项目。学校办学条件得到极大改善，校园场所品质得到极大提升！
自入校以来，我目睹了母校从草木稀疏到佳木葱茏的巨大变化，见证了母校由声名狼藉到声誉卓著的历史性蜕变……
如今我校已逐步建成环境宜人，文明和谐的园林式校园。这为广大师生学习、工作，创造了良好的生活环境，为莘莘学子提供了放飞理想、展翅高翔的蓝天。
每当漫步在碧草如茵，花香流溢的升旗广场，心情都格外爽朗。
每次浸泡在浩如烟海，宽敞明亮的校图书馆，内心都非常舒畅。
每天端坐在窗明几净，清新淡雅的食堂餐厅，心中都无比欢欣。
这些都是我们学校环境优美、生态和谐的真实写照，再加上浓郁的民族校园文化氛围，为营造和谐校园奠定了坚实的基础。
这让我看到了祖国教育未来的希望，显示了国家对于教育的高度重视，体现了党和政府对我们的亲切关怀和殷切希望，彰显了人民对于当代中学生的期望和嘱托。同时，也让我们感受到了肩上的责任重大，国家的沉浮枯荣与我们每个人都休戚相关。
因此，我们每个学生的我们应该将个人前途命运同民族的兴衰荣辱紧密联系在一起，不负重托，不辱使命，勇于担当起时代赋予的责任和使命，敢于追求真理，争做实现民族伟大复兴的生力军。正如《仰望星空》一文中所写的那样：我们应该脚踏实地，仰望星空，学会思考，做一个关心国家前途命运的人。
也许现在我们做不到“治国平天下，为万世开太平”，但我们可以从自身做起，从力所能及的小事做起。要相信，其实你也可以为构建和谐校园尽一份心力。只要你我心手相连，就一定可以铸就我们和谐美好的新校园。
尽管我们学校在构建和谐校园方面采取了多项举措，校园也较以往和谐许多，但仍然存在诸多不和谐因素，有待大家共同努力改进！
对于校园中存在的不和谐因素，主要包括人与环境、人与人、个人自身等三大方面。
其中，在人与环境方面，“沾花惹草”现象依然存在。许多学生喜欢走捷径，随意践踏草坪，慢慢地就会在草坪中留下了无数条寸草不生的曲径。有的则经常躺在草坪上看书或谈天，让原本就脆弱不堪的小草变得奄奄一息，更有的同学有花堪摘直须折，无花堪摘就折枝，严重地破坏了校园生态。
在人与人方面，也存在许多不和谐的地方。在同学之间存在的不和谐因素具体概括为恋爱情感问题、舍友矛盾冲突和校园欺凌等方面。由于中学生心理不成熟，谈恋爱难免会引起情感问题，进而给构建和谐校园带来一些困扰。
为了避免悲剧发生，除了学生应该自省外，无论是家长，还是老师、学校，都有不可推卸的责任，需要认真面对。对于家长而言，我认为应该多与孩子交流沟通，在孩提时就应该做好教育启蒙工作，在成长的路上尽量少给孩子留下阴影。而且还要改进教育方法，教会他们如何做人，如何去适应周围的环境，尽可能地塑造他们健全地人格。至于教师，在教书之余，更要重视育人，教会他们正确的处事方法和情感态度，帮助学生树立正确的价值取向，培养他们健全的人格情操，多与学生促膝长谈，沟通心灵，交换意见，正确疏导学生在情感方面存在的问题。
另一个重要问题是舍友之间的矛盾冲突和校园欺凌，这也是现代教育面临的共同难题。有的同学喜欢拉帮结派，严重影响了班级的和谐。这不但破坏了同学之间的友谊，更有甚者会酿成惨案。同在屋檐下，难免会产生摩擦。这就需要双方认真面对，否则就会铸成大错。若是双方学会换位思考，互相包容，冷静克制，对事不对人，也许就可以大事化小，小事化了。有时候忍一时就会风平浪静，退一步就会海阔天空，就会化干戈为玉帛，化“敌人”为朋友。
构建和谐校园一个复杂的系统工程，除了需要优美宜居的环境之外，还需要具有优秀的校园文化，浓郁的学习氛围，友爱和善的人文情怀，更需要彰显“令行遵从，和乐共荣”的良好风尚，突出“以学立本，以德修身”的文化内涵，展露 “勤学会学，乐教善教”的不懈追求。
我们要力求把我校建设成为陶冶性情、净化心灵、指点江山、激扬文字的精神乐园和成才摇篮。那就让我们心连心、手牵手，从自身做起，从小事做起，共铸我们美好和谐新校园吧！
