小学语文课本中有一篇课文叫《蓝色的树叶》，原文如下：
美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”
李丽只好爬在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的.时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。
这篇课文讲的是美术课上，老师让同学们画风景画，李丽找不到自己的绿铅笔向林圆圆借铅笔遭到拒绝，最后用自己的蓝铅笔画下了蓝色的树叶的故事。这个故事告诉小朋友们什么样的价值观？我想从三个方面来谈谈我的想法。
第一，塑造孩子心灵的课本应该是理想的归途。小学二年级的孩子，正是价值观形成的时期。这篇课文讲了林园园不愿意借给李丽绿色铅笔，并且想了多个理由去推脱，写出了小孩儿的自私，这本是人之常情。但是。作为小学理想信念塑造的课本，应该向孩子传达的是积极、阳光的正能量。在现实生活中，我看到同事的孩子拿了两个糖果，另一个素不相识的孩子想要，同事的孩子毫不犹豫的把自己的糖果分给了那个小孩，后来两个小孩在一起玩耍，很开心很快乐。这个课本写的比现实生活要复杂。
第二，这样的课文编写，作者是想告诉人们什么？作为纯真的孩子，他们的心里想的并没有那么复杂。而作者这样写，是想把中国小朋友写的自私富有心计吗？我们都希望生活美好有奔头，人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。孩子作为祖国的未来，我们更应该给他们播撒善良的种子，让他们纯净的心灵感受到阳光和温暖，才会更愿意为社会、为家庭、为别人付出，而不是精致的利己主义者。
第三，教育问题关系到国家、社会、家庭的未来，我们更应该投入更多的时间和精力去关注。有本书叫《十宗罪》，讲的是一些大案要案的纪实，许多犯罪分子大多都是童年缺爱缺关心的孩子，幼小的心灵受到伤害或者犯了错误，没有人帮助他们纠正，最终走上违法犯罪的道路。我印象最深的是一个叫白宝山的特大犯罪分子，他在最后被捕的时候，不愿意在母亲面前开枪*人，才使前来抓捕的民警幸免于难。可见，人人心里都有一抹善良的底色，我们教育孩子应该向真善美的方向去发展，不应该放大假恶丑，惩恶扬善，让社会充满正义、正能量。
我的朋友给我讲过一个房东教育孩子的故事。那是十几年前，她在租房子，房东是一位热情的中年妇女，有两个孩子。有一天，一个租户想让房东给她做饭，她出钱买。房东做好了饭菜，先给租户盛出来。她的一个小孩就到给租户盛的菜里去捡肉吃，被她母亲看见了，一把擀面杖就摔过去，孩子被打的哇哇大哭，她拽着孩子的胳膊，拉到房子教训道：给别人的东西不能动，要保守做人的底线。如果搞欺诈隐瞒的事情，就会失去信用的。她的孩子受了教育，后来再没有发生过类似的事情，而且现在两个孩子都长大成人，做人工作都很出色。
我讲这些，是想告诉大家：孩子的教育要多付出时间和精力，多向他们传递正能量，树立正确的价值观，让他们在充满阳光和温暖的环境里成长，这样，他们的人生才有意义和价值。
