这天，我们的戏剧活动分享了辩论赛。孩子们展开了激烈的讨论，我们讨论的题目是《小学生应不应该上网》。
在简单的分组后，孩子们陷入思考当中，究竟小学生上网好不好呢？
正方的观点：
1、可以查到一些有趣的东西。
2、可以进行15到20分钟的有趣游戏
3、可以上网打游戏
4、可以上网买东西，可以帮助别人找到孩子
5、可以上观看学习视频
6、可以学到外国的课程
7、增加我们的知识获得更多的乐趣
反方的观点：
1、上网影响学习、心智、家庭
2、影响学习还让妈妈生气
3、玩游戏不好
4、看书很好，容易着迷
5、小孩没有足够的钱
6、因为小学生不会上网
7、会有不良广告
在自由辩论时间，孩子的观点更为有趣
大天天：孩子的父母会教孩子上网，在爸爸妈妈制定的规则下可以进行上网的。
小天天：但是很容易着迷，会上越来越久的。
大天天：只要是约定好了就遵守，这样就不会着迷了，而且上网还可以学到很多东西。
小玉：但是父母不给他们上网，他们就会去网吧，然后小学生没有钱，很容易会去偷东西。
月月：他们的爸爸妈妈都给他们上网了，可以得到玩的时间，就不会去网吧了。
小玉：父母会设密码的，我有个同学他连夜破密码，从晚上开始连夜破到凌晨，第二天黑着眼圈来上课，告诉我终于可以破到了，这样很伤身体。
小天天：而且还会近视，老是上网还会惹妈妈生气。
月月：玩游戏不好的。
大天天：你怎么站到他们那组去了。
月月：~~~~
小玉：小学生还这么小，对这些分辨不出来，信息都没有经过过滤，他们什么都能看到，这样很容易影响小学生的。
瑶瑶：上网时间很久容易影响身体的。
月月：但是上网可以帮到我们做很多事情，还可以帮助找到孩子。
小天天：是啊，有很多都在网上找孩子。
小玉：你到底是那边的啊？
用一句话概括你对辩论赛的感受
小天天：我觉得辩论赛还挺好玩的。
大天天：三个字，伤脑筋！
小玉：什么事情都是有好的有坏的，我一般都保持中立的态度，既不支持，也不反对。
六六：就是上网有好有坏。
瑶瑶：要想啊想的，脑子要不停转。
月月：有时我会说到别人那里去了。
在这样激烈的讨论中，孩子进入了辩论者的角色，并且体验了选择了立场就不能随意改变，小的孩子容易被别人说动，改变立场，而大孩子就对自己的立场很清晰。
