老师答：首先我要说的是，那些从考场上优中选优出来的中考满分作文，都是文质兼美的佳作。它们中，有的以选材鲜活见长，内容充实、新鲜；有的以见解独到见长，给人深刻启示；有的以构思独特见长，让人耳目一新；有的以融注真情见长，可谓感人至深；有的以首尾出彩见长，可谓亮点频闪；总之，这些文章，都值得我们学习、借鉴。如何阅读这类图书？我个人认为，关键是要做到读前思、读中想、读后评——“读前思”，就是看了中考作文试题后，自己思考一下：假如我来写这道题，我会怎么做？“读中想”，就是边读边想：这篇文章要表达的主题是什么？这么写好在哪里？哪些段落最值得我学习？等等；“读后评”，就是将自己先前的构思和本文进行比较，看看其中的差距，进而得到启示、收获。如果你有时间，还可以运用你学习到的新方法、新技巧进行练笔写作呢。
——学生问：我还想知道在紧张的考场上，写好中考作文需要我们注意些什么。
老师答：有道是“有备无患”，平时功夫用到位，考场肯定能写出好作文。由于是在紧张的考场中，需要我们自信、冷静地面对作文试题，用心审题，精心构思，从而发挥自己的最佳水平。
具体而言，我们要增强“三大意识”：一是要增强文体意识。现在的中考作文，多数有“文体不限”的说明。一些考生因此以为文章可以不讲文体，把文章写成了“四不像”，自然没有好的评价和得分。“文体不限”其实就是把选择文体的权力交给了写作者——你选择了某种文体，就必须按照这种文体的特点和要求来行文。二是要增强文面意识。字迹工整、规范，书写优美，这样的文章自然能博得读者的欢喜。三是要增强创新意识。你的文章处在千万分试卷的竞争之中，首先要保证扣题切题，文从字顺，可以保证你获得较高的得分。如果想要获取更高的分数，必须抛弃“第一构思”（看到题目后的第一感觉），努力展示新意：或者是以观点新颖而凸显立意创新，或者是素材鲜活凸显选材创新，或者是首尾别致而凸显结构创新，或者是以文体另类而凸显构思创新。总之，积极得体的创新之举，一定能收到好的效果。
——学生问：根据您的阅卷经验，考生们在中考作文时常常出现哪些方面的问题呢？
老师答：考生在作文中出现的问题不一而足，对作文评分影响最大的有这样几个问题：一是审题不准，导致文章内容偏离题旨；二是选材陈旧，文章内容严重“撞车”；三是虚情假意，说话言不由衷，给人矫揉造作的感觉；四是平铺直叙，手法单一，表达乏力。这些问题的出现，早就了大量的平庸之作。也给我们的后来者敲响了警钟。
——学生问：我们还需要具备哪些写作应试能力呢？
老师答：平时作文训练中老师经常讲到的立意、选材、构思、表达等多种能力都应该具备。这里，我只强调考场上必备的两种能力：一是打造亮点的能力。一定要用心写好文章的开头、结尾和过渡段，把最精彩、最富有哲思、最能打动人的语言放在这些地方，让人一见倾心。
二是善于调控的能力。要善于进行时间调控，保证60分钟左右的时间用在作文方面（真正动笔写作时间不少于45分钟）；要善于进行字数调控，一般文章控制在600—800字的篇幅里，最好就是5—8段，其中注意写好两三个片段（分论点）；要善于进行内容调控。比如，写在中途突然发现你的文章离题了，怎么办呢？注意，最好不要另起炉灶，而是采取一些补救措施，比如，采用转折词语、转折语句，讲写作重点转移到扣题的内容上来。
——学生问：您说得真好。这些方法我以后一定会好好用的。那么，中考之前我们该怎样备考呢?
老师答：作文备考，一是要以“准”为目标，进行审题能力的训练；二是要以“快”为目标，从学会列提纲、善于对接类似的作文、选好突破口等方面，进行构思能力的训练；三是要以“美”为目标，进行语言表达训练，增强文章的文采；四是要以“全”为目标，进行各种文体的训练，在记叙文、议论文、散文等最常用文体中任选一两种文体作为自己的长项。进行各种题型的训练，努力掌握各种题型的写作应试方法；五是要以“新”为目标，提高创新性地构思、立意、选材、表达的能力。
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