他们，心怀热爱，躬耕不辍。
他们，捧着一颗心来，不带半根草去。
强教必先强师，加强教师队伍建设，就要不断擦亮师道光辉，拓展“传道授业解惑”的内涵外延。
下面，让我们一起走进广东省老干部大学3位教师的故事——
篇目一
弘扬中医药文化 守护老年人健康
孙晓生，广州中医药大学原副校长、党委原副*，国务院特殊津贴专家、国家中医药知名专家、博士研究生导师、博士后合作导师，二级教授；广东省首批名中医师承导师，广东省养生专业委员会主任委员，著有《药苑荟萃》《孙晓生中医养生文丛》等著作10多部。
省老干部大学老年健康教育的擘画者
2014年，孙晓生受广东省老干部大学之邀，来校为老干部开设中医食疗养生课程。他一直把教书育人视为本职工作，很乐意为老干部传授易学好用的养生知识。虽然在广东省老干部大学教学是奉献，但总有一股力量让他始终坚持。近十年来，他立足三尺讲台，从起初讲授一门课程，到相继开设老年慢性病调养、品味本草、常见疾病中医药防治等多门课程，并为省内外老年大学讲授专题报告十数场。
校际合作办学模式的推动者
2015年，为满足老年人日益增长的精神文化生活新需求新期待，已在广东省老干部大学执教近一年的孙晓生，促成广东省老干部大学和广州中医药大学校际合作。在孙晓生的推动下，广州中医药大学在课程建设、师资委派、教材编写、教学科研各方面整合优质资源，扩大老年教育供给，带动了70多名副教授职称以上的教师，来广东省老干部大学为老同志讲授科学、实用的中医药学及护理知识。2022年，校际合作教材成果《中老年家庭健康管理》由广东高等教育出版社出版发行。此外，两校还联合开展“三伏灸”“天灸”等义诊科普宣传和健康咨询诊疗等便民利民活动。
中医药国粹的赓续传承者
为了推动中医药健康文化传播，提升民众健康素养，增进社会对中医药的认同和了解，孙晓生经常开展涵盖辨证论治、阴阳五行、治未病、药食同源等中医药文化知识的公益讲座。近些年，他的系列讲座之《疫情防控的中医智慧》走进中国老年大学协会“爱心战疫”公益活动；《食疗养生保健》课程被评为“全国老年大学百门精品课程”。
篇目二
把专业与智慧播撒于老年心理健康教育的沃土
姚若松，1969年8月出生，博士，广东省老干部大学客座教授，广州大学教育学院教授。2013年至今，姚若松承担广东省老干部大学老年教育心理研究课题，编著《老年教育心理学》等教材，在全国老年心理健康教育方面处于同行领先地位。
近年来，我国大、中、小学均普及和健全了心理健康教育体系，而老年大学的心理健康教育尚未全面开展。自从2013年加入广东省老干部大学科研工作以来，姚若松多次参加广东省老干部大学对省内外老年大学的调研活动。广州大学教育学院心理系的研究团队从老年人的心理需求出发，开展老年人主观幸福感和老年人心理健康教育需求的调研，还响应中国老年大学协会的号召，组织编写《老年心理健康》《积极趋势-积极老龄化应用与拓展》《老年积极心理健康》（漫画）等老年大学相关教材，开设老年心理保健课程，了解老年学员心理健康学习的需求，用心做好服务。
近年来，我国人口老龄化进程不断加快。姚若松认为，办好老年教育，满足人民群众日益增长的对老年教育的需求，同时开发老年人力资源，让老年人在社会活动中发光发热，是构建学习型社会和终身教育体系的重要内容。
姚若松注意到，老年教育的对象和目的具有特殊性：老年人在各自的工作领域和社会生活中具有丰富的知识、经验和学习技能，老年学员来源广、学习基础和成就差异大；老年学员的学习不是以功利性就业为目的。因而，这就要求老年大学的教师要充分考虑老年学员的身心特点，针对老年人“老有所学”“老有所乐”“老有所为”的目的安排教学。另外，老年大学教师队伍来源渠道多，教师队伍多样化，需要加强对教师队伍“教育学”“心理学”“教育心理学”培训。
篇目三
用心用情用功做称职的传统诗词教师
叶健敏，广东省老干部大学教师，诗词作品收入《二十世纪诗词文献汇编》《中华诗词文库. 广东卷》《当代诗词》等国内诗词文集与报刊。
叶健敏认为，教师应该如一个优秀的“导游”，引导学员在中华传统文化瑰丽的殿堂里穿行。因此，教师必须具有较为多面而且扎实的专业功底。她说，在教学的过程中，也是教师不断提升本身学习能力的过程。通过不断学习，不断更新业务，她认真备好每一节课。
叶健敏表示，中华传统诗词具有“文、史、哲”三大要素，在授课中不能“照版宣科”，而是应植入各个朝代的历史背景，作者的创作背景，引导学员更深入地了解传统诗词作品博大精深的内涵，以此欣赏传统诗词的情趣、文趣和理趣。她在日常教学中，注重拓开学员的横向知识面，提升对传统诗词学习的积极性。
在课堂上对学员进行正面引导，与学员一同客观评述古典文学作品，是叶健敏坚持做的一件事。她说，学习传统诗词与古典文学，有一个绕不过去的问题，那就是所选用的例子不少是前人的经典作品，可能有悖于现代人认知的情景。这就要引导学员站在历史的角度去溯源中华文学历史的发展，用历史唯物主义的观点，从正面去阐述、分析作品。
用心用情对待学员，是叶健敏的教育心得。她倡导，不谬赞，不打击，不“拔苗助长”，耐心地引导不同基础层次的学员学习。她说，看着老同志们高高兴兴来上课，开开心心上好课，就是最大收获。
师道的光辉，源自教师孜孜不倦的坚守和探索，也离不开社会的关怀和支持。对教师的关怀和支持不只在教师节，而应当渗透到每一天。
邀请大家一起为老师们点个赞，不断擦亮师道光辉(可多选) 孙晓生 姚若松 叶健敏 提交
南方 记者 龚春辉
【作者】 龚春辉
广东省老干部大学
