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考试热门话题：情感类作文写作技巧
《故乡》
例文/刘雷生
同学开头原文
我的邻居叔叔从故乡来，我好思念我的故乡呀，可是我没有办法回去，只好听他给我说一说故乡现在的变化了。
刘老师开头批注
开头太过平淡，有些流水账。
刘老师开头例文
你从故乡来，那里百花开，可我看不见，唯有听你说。
同学第二段原文
我小时候，就在故乡度过的，我特别喜欢我的故乡，那里虽然没有什么高楼大厦，也没有好玩的游乐场，可是我就是特别喜欢，比如说，春天来了，我能在田野里抓蝴蝶，夏天来了，我能到河里游泳，秋天来了，我能在稻田里收割，冬天来了，我能在山上玩雪。可是，没有办法，上了初中之后，我爸因为有钱嘛，所以就在城市买了房子，我也就只能跟着他去城市上学了。
刘老师第二段批注
这一段有些啰嗦了，尤其是写四季自己在故乡的娱乐，不需要写得太详细。
刘老师第二段例文
童年的时光，是在故乡度过，那里虽没有高楼大厦，却有着清美的山水，四季轮转间，我总能在故乡找寻到不同的乐趣。但时间羡慕我，于是残忍地将我与故乡隔绝。
那是暑假之后的日子，我即将升入初中，父亲传来消息，城市里已为我准备了一切，我需要去城市读初中了。没有办法，我拖着重重的行李，箱子里什么都带走了，却唯独带走不了你，我的故乡。
同学第三段原文
现在，我已经上初三了，更没有时间回家了，而且，我爷爷奶奶也来城里了，所以，现在我的故乡没有亲人了，老房子也不管了，我特别伤心，可是我爸爸说，没事，那房子不值钱，爷爷奶奶也说，城市里多舒服呀，为啥非要回那鸟不拉屎的地方呢？其实我知道，他们很想回去，只是不能回去。
刘老师第三段批注
你怎么知道他们很想回去，却不能回去呢？应该在前面叙述中加一些伏笔在里面，其次，语言不要太过粗鄙。
刘老师第三段例文
转眼，已是三年，爷爷奶奶也跟着来到城市，于是故乡的老屋，彻底荒废。父亲说，人总要向前看嘛。爷爷奶奶也点头，只不过，我看见了，他们点头的时候，总有一丝晶莹，在眼角闪过。如今，更忙了，中招将至，我更没有时间去回顾故乡了，只好把这份思念放在心底。
同学第四段原文
有一天，我放学回家，看到家里来客人了，我一看觉得很熟悉，可是也忘了这几个人是谁了，我爷爷看见我，赶紧过来喊我问道：“你知道这几个人是谁吗？”我认真看了一会儿，一拍脑门说：“这不是咱们邻居李叔叔和王婶婶吗？”他俩高兴得不得了，我赶紧坐下，向他们问故乡的情况。他们说故乡现在变化很大，老百姓都有钱了，我高兴地不得了，因为我觉得我的故乡变好了，可是我又害怕，害怕什么呢？我害怕那些资本家把我本来好好的山水田园给弄得乱七八糟。这个时候王叔叔给我看了故乡的照片，我一看，高兴地不得了，因为确实变漂亮了，而且也没有把田园给破坏。
刘老师第四段批注
可以在这一段加入一些心理描写，体现自己刚开始的顾虑，到后来的豁然开朗，如此可以让文章变得更加波折。
刘老师第四段例文
那日放学，刚打开门，就听见屋内传来欢乐的笑声，扭头，我望见客厅里，爷爷奶奶的旁边坐着几个人，看起来很熟悉，却又想不出是谁。爷爷招手唤我过来，笑着问：“你看认识不？”我又仔细看了一会儿，脑海，忽然像光闪过一样：“这不是.....咱们故乡的邻居李叔叔和王婶婶吗？”我说对了，大家再次笑了起来。放下书包，我赶紧坐下，听着他们聊天，恍若回到故乡的榕树下，晚饭后的夕阳时。
“叔叔，咱们老家.....怎么样了？”我急迫地问，王叔叔感慨了一下：“孩子，咱们老家可是大变样了。你要是再回去，估计都认不出了呢。”我心里咯噔一下，自从上了初中，我总爱关心时政新闻，于是，就特别害怕那些所谓现代化进程漫入故乡，将从前抹去，化为钢筋混凝土的世界。
“现在，柏油路直接通到咱们村口，路上都安上了路灯。”婶婶接着说，这让我不得 不往坏的方面想去：“那......那些树呢？还有咱们的农田......”我没敢往下问，害怕得到一个我不敢面对的答案，脑海，出现了一幅画面——一栋栋高楼拔地而起，将原野占据，车水马龙，灯红酒绿。
“它们还在，比以前还要好呢。”说着，王叔叔拿出手机，给我看故乡的照片，盈翠的原野，与柏油路交相辉映，没有侵犯，唯有和谐的融汇，曾经落魄的房屋不见了，但也没有高楼大厦，唯有一栋栋整齐干净的农家小院，还似从前，却又不同从前。
这是故乡？还是天堂？
同学结尾原文
我知道，这是咱们国家扶贫的功劳，真好，我高兴得不得了，感谢我的祖国！
刘老师结尾批注
抒情抒得太肤浅了，有点刻意，有点虚伪了。
刘老师结尾例文
忽想起课堂上，老师曾说，国家的扶贫，我以为那只是课本上的知识，而今才懂得，自己也是这场改革的经历者。我笑了，放心地笑了，离开了故乡，我以为再没有人呵护它，却不想，有290万人在帮我建设故乡！
近期私聊刘老师修改作文者颇多
恕不一一回复，感谢各位！
修改作文，请联系刘老师
