发小把试卷拍给我，还真是！孩子写的是“我的妈妈”，文章当中确实没有“妈妈”的样子。事件也记得很零碎。
我除了让发小把孩子以后的作文的都发我看看外，还建议她从以下几点来慢慢引导。
其实，小学生要写好“写人”的作文，主要注意一下六点，就不是问题。
第一，人物的外貌一定要写出来。最简单的也要把人物有一张“什么样的脸”写出来。要写得周全一点呢，就可以包括人物身高、胖瘦、衣着、手脚等有什么与别人不一样又能给人留下深刻印象的，都可以写。反正是练笔，不要怕多。
第二，人物的职业。至少读者读了文章，知道所写的这个人是做什么的吧。那怕就用一句话介绍也行哦。
第三，这个人是个怎样的人？概括出来，再用一两件事来突显证明Ta就是这样的一个人。我们不能仅凭你一句话就相信Ta是怎样的一个人吧，必须要有事实依据来证明哦。
所以，在写人的大前提下，我们还要写事！并且必须要让人物来做事。这样，我们的人物形象才有画面感，立体感。
在写突显人物性格特点的事时，一定要注意人物做事时的具体经过，最后要总结出来，这个人就是这样的一个人。
一定不要忘了抓住人物的语言、动作、心理活动等细节来描写！在小学阶段一般写一件事来突显人物特点就可以了。
第五，多阅读，多积累。小学阶段可以引导孩子做读书摘记。
第六，尽可能的引导孩子写某个人身上富有正能量的特点，让作文思想有高度，深度，才能得高分。
总之，写人时，我们必须让自己的人物做事，来突显其特点。写好了对照上面说的点点数数，还差什么就补什么吧！你肯定有收获的！
