这是记忆底片中的一幕场景，耀眼的阳光，翠绿的叶子，高高密密的葡萄藤，还有葡萄藤下形影不离的你和我。
葡萄架下酸酸的泪。
小时候最喜欢葡萄架，上面青绿的小葡萄和紫红的大葡萄，一如玉盘上大小不一的珍珠，晶莹剔透。但每次我却只能眼馋地望望，因为我够不到。直到有一天，你我一起行走在葡萄架下，我又努力了一回，可无论怎样跳，葡萄就是挂在那儿，一动不动。你看见了，微笑着，跳了起来，轻巧地摘下一大串葡萄，拿了个最绿的给我。我一口咬下，眼泪便流了出来：“你骗我……”因为葡萄太酸，我连嘴都张不开了。你微笑的脸严肃起来，“这是你自己要吃的，谁也没骗你，我给你，你就吃了，说明你不思考……”幼小的我还不懂什么是思考，但我明白，遇事要先想想，不能急躁。那天的泪水酸溜溜的，像一串绿色的葡萄。
长椅上的串串笑声。
长大些的我爱上了看书，常常坐在长椅上，有滋有味地看着书。不久，你也加入了读书的行列。每天下午，你我坐在长椅上，静静地吮吸着书香，时不时地一次对望，常常使我笑声不断。一次，你黑着脸说：“为什么你不好好看书，老看我干嘛？”我意识到自己的不对，也严肃起来。你突然大笑，吓了我一跳：“又不开会，你那么严肃干吗？”我被你的笑声感染，也跟着傻笑。太阳那般宁静，照在你我身上，长椅上散发着快乐的书香。
秋天里的离别泪水。
初中忙碌的生活使我们疏于联系，常常忘了葡萄架下的聚首。又是一年葡萄成熟的季节了，你却告诉我 ，你要离开家乡，出国读书。那天我独自惆怅了很久，在葡萄架下徘徊，在昔日的长椅上思考，最终决心再见你一面。我们在葡萄架下沉默着，不再像过去有说不尽的话从嘴中飞出，但此时的无声似乎代表着更多。红着眼圈的你走过来拍了拍我：“别忘记我。”说罢，转身离去。我感觉眼前似乎有什么冲破了高墙，泪水奔涌而出，手里却只有你给我留下的“海内存知己，天涯若比邻”的纸条。再见了，我的朋友！
成长，也许就意味着泪与笑，不管是过去，还是将来。我不确定未来还有多少笑与泪等待着我，因为生活，本身就是体验的过程。不过，我可以确定的是，因为有你，我的笑更有滋味，哭也更有意义。
成长中的泪水与欢笑作文 篇2不久前，学校组织师生观看了影片《特别的爱》，智力有障碍少年谷雨用他特有的单纯执着、诚信友善谱写了一曲弱势群体自强不息奋发成才的赞歌，让在商战中迷失方向的“师傅”庄总学会了正视自我，直面挫折，找回了仁爱之心……
精彩的镜头，感人的场景，深深震撼着心房最柔软的角落。环顾四周，孩子们完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情节之中了，一个个笑颜如花，欢呼雀跃，礼堂里笑声不断。我坐在角落里默默着欣赏着，莫名的感动在心头蔓延，泪花肆意在腮边流淌，好久没有这样痛快过了！在学雷锋的日子里，这样一部将爱与执着演绎得淋漓尽致的影片，让春寒料峭的三月暖意融融。泪眼婆娑的我又一次深深地相信：世间自有公道，付出总有回报；又一次深深的祝福，好人一生平安……
相同的镜头与画面，不同的年纪与经历，不同的风景与心境。孩子们用欢呼表达着他们的兴奋，我却用泪光诉说着我内心的感动。也许，这帮在蜜罐中长大的孩子太过幸福了，快乐与满足时常相伴，欢笑与安逸习以为常。无限放大的幸福近乎麻醉了他们的神经，万千宠爱于一身似乎已经让他们忘记了感动，无忧无虑的生活似乎干涸了他们的泪腺。少年不识愁滋味，忘了感恩少了泪。没准一部分孩子在小学这段流金岁月里就再也没享受过流泪这痛快淋漓的滋味呢。
没有泪点的电影不会感人至深，没有眼泪的人生是干涸的人生；同样，没有感动的教育是失败的教育。老师们，让我们的课堂充满感动吧，你动情的描述、智慧的点拨会引领孩子们走进情感的天地，感受人有悲欢离合，了解事有酸甜苦辣，见证泪有喜悦忧伤。凄美的文字在等你去挖掘伤感，悲壮的旋律在等你唱响感动，激越的声响在等去演绎豪迈，多彩的场景在等你去品尝欢乐。让师生的对话充满感动吧，办公室里，我们和孩子的真情交流越来越少了，对孩子的个别辅导越来越少了，给孩子们诚心改错的机会越来越少了，有耐心将犯错的孩子教育到后悔得流泪的老师也越来越少了。事实上，您春风化雨般的关怀，热情温暖的抚摸，体贴到位的教育，雪中送炭的关心，孩子们会铭记终生……
谱一曲心酸的浪漫，感动了别人，也感动了自己。老舍先生说过有喜有忧，有笑有泪是养花的乐趣。我想孩子们成长的道路上，欢笑是童年的底色，泪光是童年的彩虹。让欢笑伴着泪水，编织成童年烂漫多姿的梦想天空，也许那才是童年的真正滋味。
成长中的泪水与欢笑作文 篇3在我人生中，有那么一份友情，它就是水，我就是船，没有它，我将无法航行远方。
还记得那一年那一天，下着雨，我垂头丧气地走在回家的路上，手中攥着一份浸满雨水与泪水的试卷，大雨下着，泪水淌着，我的心如刀绞、如针刺、如火烧……我的双脚仿佛灌满了铅，有千斤重，一步一个脚印，刚回头，却只见它在雨地中化为乌有。
风雨中，水的迸溅声越来越近，我蓦地回头——是他！他手中举着一把伞伸到我眼前，为我挡住了那无情的风雨，我胡乱抹了把脸上的雨水，有些不好意思，可眼中的泪水却不断往外冒……
友情的种子就这样在我心中悄无声息地埋下，慢慢地生根、发芽，长成了一棵参天大树，陪着我度过一个又一个“寒冬”……可转眼间，就面临着离别，各奔东西的命运。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，光阴易逝，时间无言，面对离别，我们无法逃避，只能勇敢面对。
离别那天，我的思绪回到了友谊开始那一天，想到了他那灿烂的笑容和暖心的话语——在雨中，他笑着，一手撑伞，一手为我擦泪，他说：“人要乐观才行，在人生中难免遇到风风雨雨，它们并不可怕，要让它们成为你前进的力量，只要你努力，就一定会成功！”顿时，一股暖流涌上我心头，泪又多了起来，还来不及细细品尝它的苦涩，心中豁然开朗，嘴角上扬，绽开出了坚强……
手中加重的力道把我拉回现实，我们紧握的双手久久不能松开，就是这双手，曾为我送伞，为我挡风；为我擦泪，为我加油……如今这双手要离我而去，心中还真是依依不舍，仿佛是诀别一般，我俩拥抱在了一起，我流泪了，他也流泪了——这次是为彼此而流的难舍和祝福眼泪。
“吃一堑，长一智，摔倒了爬起来就好。”这是他离别前送我的最后一句话。
这句话像一把火，温暖了我胸中的寒冷，让我变得快乐。
这句话像一阵风，吹散了我心中的迷雾，让我变得坚定。
这句话像一道光，照亮了我人生前行的路，永远不会熄灭。
一路成长，一路欢笑，一路收获，在我们成长的过程中有悲有喜，我要感谢那些曾经陪伴过和正在陪伴我的朋友们，在我骄傲时给我打击，让我看清自己；在我失意时给我鼓励，让我重拾自信。朋友们，让我们珍藏友谊，永远铭记对方，带着笑，迈着坚实的脚步向前行……
成长中的泪水与欢笑作文 篇4眼泪，你，悄悄地布满我的眼眶，凉凉地流过我的脸颊。让我领会生活的酸甜苦辣。
幼时，眼泪常会在我的眼眶里跳舞，只为一块糖，一声不算严厉的呵斥·····这个时候的我，单纯而纯真无邪。
儿时，眼泪依旧会在我的眼眶里散步，只为了不小心绊倒了的疼痛，同学小小的捉弄·····这个时候的我，快乐而活泼。
目前，眼泪极少再来，不再为一块糖，不再为一声呵斥，不再为小小的疼痛，小小的捉弄。但它仍会在我的脸颊滑翔，直到它累了，倦了，才会闭起红肿的眼睛。这个时候的我，抑郁而冷淡。
由于，目前的我，已经多了一份学习的酸涩，生活的沉重。夜深人静，淡淡的惆怅依旧盘旋在心头，眼泪轻轻滑下，柔柔的，如清风一般拂过我的脸颊，心中却多了一份莫名的孤独与寂寞。每当这个时候，都是你来伴随我，渡过漫漫长夜。醒来，只有眼睛的红肿告诉我，你来过；每当这个时候，都是你来洗涤我充满阴霾的心灵，你告诉我，阳光总在风雨后，过去的总会过去；每当这个时候，都是你来抚慰我，帮我打开灰色的心扉，是你给了我蓝色的晴空！
透过泪水，我看见了我的成长；透过泪水，我看见了老师的关怀，同学的友情，亲人的疼爱；透过泪水，我看见了失败背后的阳光。
眼泪是我成长的脚印，是伴我渡过喜哀怒乐的朋友！
成长中的泪水与欢笑作文 篇5蝉夜无风，泪弹青春。有什么依恋，念此之郊。
我一个人一人坐在郊外的一小片梧桐林中，我与爸爸约好，他下班后便会直奔梧桐林，近来，我极少与爸爸单独谈心，两人的关系好像有的间隔，我想对爸爸说的话，好像永远也说不完，正如耳畔的蝉鸣，好像永不会停止。
伴随夜幕的即将来临，一束车的光线照射过来，我知晓——爸爸来了。夜非常静，空中星不少，但月亮一直没露面，蝉也不再鸣叫。我不知晓要说些什么，原本想说的话也不知该从何说起，我没说话，爸爸也没说话，仿佛闭口不语在陶冶情操，景的确非常美。
我与爸爸一块坐在石堆上，此时，风不知为什么一直那样顽皮，不知藏在什么地方，天气十分闷热，仿佛要把人窒息，我想努力想把隔阂拆除，爸爸的文化程度并不高，但说的每一句话好像都意味深长。孩提年代，爸爸不知教育过我多少次，每次，我都是低头不语的听从。目前，爸爸极少在再教育我，他知晓——我在长大。我转过头，看着爸爸，轻轻地说了一句：“工作还怎么样？”这句话引出了我和爸爸心中所有些话语。爸爸与我谈了很久，但爸爸的脸上好像有种说不出的痛苦，但他极力掩饰着。我不知晓——爸爸病了。回到家已是12点，爸爸却咳嗽得厉害，爸爸为工作而奔波，我却耽误了爸爸太多的休息时间，而爸爸为了一次与我谈话的机会，居然一直忍受着，一直没让我发觉。我忘不了蝉夜无风，更忘不了蝉夜无风唯有父爱。
我流下泪水，留下蝉夜无风的泪。这里不会继续，由于蝉夜无语将会消失，我与爸爸的隔阂将会消失，无语爸爸约定——病好后，梧桐林相见。
在成长的路上，大家只有品出蝉夜无风的泪水的味
成长中的泪水与欢笑作文 篇6成长是苦涩的，是甘甜的，是辛酸的，但成长过程中有一个无比亲密的朋友——眼泪。
幼时，你常常与我相伴，就像亲密无间的朋友，在我眼眶里飞翔，在我眼眶里跳舞在我眼眶里冲浪，直到你累了，倦了，跳不动了，才肯罢休。那时，哭是我的秘籍，是我的武器。
儿时，我仍然与你相伴，为了一颗糖，为了一本书，为了一朵小红花，常常哭得“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，有时，为了父亲的呵斥，如雷霆催雨，如风狂雨骤，如电闪雷鸣，以来势汹汹之势落下来。有时，为了母亲的善意的批评，为了母亲的关爱，如和煦的春风，如春风细雨，春雨绵绵，不疼不痒地落在湿地上，使得春回大地，鲜花绽放。
长大了，你难得来散步一次，但你依旧还来，在夜晚，在被窝，在枕头下，你悄悄地来了，嘤嘤地哭声为你伴奏为你送行，这个时候，我不再为了一颗糖，不再为了一本书，不再为了一一朵小红花，但，新的烦恼有来了，为了学习的紧张，为了生活的重压，为了试题上的分数，你依旧伴随我。眼泪过后，我自问，在困难面前，我是选择退缩，还是前进？是害怕，还是勇敢？
今晚，为了不佳的成绩，你又来安慰我了，你告诉我，大雨过后是彩虹，冬季来了，万紫千红的春季还会远吗？我擦干眼泪，重新审视，打高兴扉，我看到了爸爸妈妈的疼爱，老师的关爱，同学的友情。眼泪是苦的，眼泪是涩的，眼泪是甜的，眼泪是昨天的，透过眼泪，我仿佛看到了将来的期望。
眼泪，你是我的领会，我成长的滋味，我讨人喜欢的眼泪哟……
成长中的泪水与欢笑作文 篇7有人说，眼泪是失去至亲后流露出来的真情；有人说，眼泪是得到1、后万分激动的表现；有人却说，眼泪是在磨难过后的成长故事。
成长的道路上，会遇见许很多多的妨碍，你会选择坚持，还是气馁。
我喜欢这么一首歌，相信大伙肯定很了解，也肯定听过——他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少大家还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，为何……
夏天，是歌多变的季节，说晴就出太阳，谈刮风就下雨。
那天，是多么的阳光明媚，晴空万里。我需要爸爸带我出去买《钢铁是如何炼成的》。可是爸爸递给我一张红钞，对我说：“你长大了。”我接过钱，心里非常疑惑，平常爸爸连家门都不让我踏出一步，今天如何就？
我轻松的接过钱，骑着爱车，出了门。
望望天空，啊，今每天气真好！我愉快地唱着歌，风力一次比一次吹得大，拂过路边的小草，小草低下了头；吹到野花上方，野花散落了一地；刮过树梢，使树梢弯了腰。太阳日渐被乌云迷了眼，天色日渐暗沉下来了，眼镜开始变得模糊，天边闪了一下，又闪了一下，“轰，隆。”糟了，下雨了，下大了。完蛋了，我没带雨披啊，这鬼天气，如何刚刚还是好好的，目前就……气死我了。我拼了命的骑啊，使劲儿得踩啊！“砰。”发生啥事了？
哦，天哪！链条！掉了！雨越下越大，倒下来似的；闪电、雷声愈加近，在前方似的；天愈加暗，在夜晚似的。路面积水愈加多，“啊！”我摔到了水坑中，雨水打在眼镜上，但双眼好像，也湿了，雨水泪水混合着灌进了我的嘴里，但我奋力站起来：“他说风雨中这点痛算什么，不要怕，至少大家还有梦……”加油，钢铁是如何炼成的，钢铁是如此炼成的！“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为何！”
钢铁是如何炼成的，需要千锤万凿；钢铁的炼成，需要几千度的温度；钢铁的炼成，需要不怕苦，不怕累；钢铁的炼成，需要坚持不懈，钢铁的炼成，有汗，也有泪。
人的成长，也是这样的。
成长中的泪水与欢笑作文 篇8成长中总是不免会有或多或少的磕磕碰碰，它们大多数味道并不怎么样，有时会使我们伤心、哭泣。但也只有经历过这些困难才能收获经验才能茁壮成长；当然泪水有时也是喜悦和感动的象征，所以泪水在成长中也是必不可少的。
“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，致少我们还有梦……”正如歌曲《水手》中所唱的一样，记得小时候学自行车时我不小心摔了一跤，虽然没摔破，但也磕青了，顿时我就疼得流下了泪。不过想了想如果以后我不会骑自行车被他人嘲笑的话，那多糟糕。于是我就咬了咬牙，擦干泪水，看了看受伤的腿，重新站了起来，继续学车，这样经过一次又一次的摔倒，我一次又一次爬起来，终于学会了骑自行车。原来摔倒并不可怕，只要爬起来坚持不懈向目标继续努力，愿望是总会达成的。
泪水并不总是代表了痛苦和失败，有时候眼泪就变身为感动的表达。就拿总是自以为很勇敢的表哥为例吧，他一看电视里有感人的画面时就会潸然泪下。就说上次，大家都在看电视剧，看到了一个片段就是说：“有两个兄弟在悬崖上寻找雪莲，弟弟突然一不小心失足落下了悬崖，在这千钧一发之际，哥哥一把抓住了弟弟的手，可是哥哥也很危险，随时有可能两人都坠下悬崖，怎么办？是两个人都堕入深渊，还是牺牲自己留下一条生命，这是一个艰难的选择……”看到这儿我不忍看下去了，起身去寻找茶杯，不经意间，看到表哥竟被感动地热泪盈眶，他见我看到了很不好意思，就掩饰自己说是在打哈欠。
当然，还有喜悦的泪水，我国奥运健儿在伦敦奥运会上奋勇拼搏，喜得金牌，当尊严的国歌响起时，那喜极而泣的泪水喷涌而出。这就是喜悦的泪水，激动的泪水。
眼泪是多种多样的，我们在眼泪中收获，在眼泪中成长。
成长中的泪水与欢笑作文 篇9晶莹的泪水记忆着成长中的点点滴滴，打开记忆的小窗，许多往事令我记忆犹新。让我们送走丰富多彩的昨天，迎来崭新的今天。在成长历程中我们有时会哈哈大笑，有时会哭哭啼啼，挫折让我变得更加坚强，明白更多道理。今天就和大家说说我们都经历过一件小事，重温一下我们童年的乐趣吧！
记得在六岁的时候，我第一次换牙。那时的我并不知道换牙是每个小朋友都要经历的事情，我发现自己一颗牙齿松动了。我害怕极了，跑去告诉妈妈。妈妈说不要怕，这是每个小朋友都要经历的一个过程，奶牙褪掉后会长出更加坚固的牙齿。我等了好长时间，牙齿变得越来越松，可它就是迟迟不肯离开它温暖的小窝。后来，爸爸妈妈怕我牙齿长歪了，就带我去拔掉它。要知道我可是个天生怕血的女孩，在进去前我还信誓旦旦，可等到牙医叔叔让我躺到牙床上时，我吓得哇哇大哭，嘴巴闭的紧紧的，让拔牙的叔叔束手无策。在爸爸妈妈的劝说和威逼下，我不得不张开嘴巴，牙医叔叔给我打了一针麻药，然后让我闭上眼睛。我只觉得叔叔在我的嘴巴里用摄子和钳子象变魔术似的一会就把奶牙拔掉了。叔叔告诉我过几天在拔掉奶牙的地方就会长出一颗更加坚固的牙齿，我将信将疑的和爸爸妈妈回家了。几天后，我惊奇的发现在拔掉奶牙的地方果然长出一颗新牙齿，现在它已经长成一颗洁白的成牙了。
这是我成长历程中第一次拔牙，它让我明白了一个道理，其实有很多事情并不可怕，只要我们坚强一点克服它是很容易的。这件事在我长大后再想想，可能会更有趣，你认为呢？
成长中的泪水与欢笑作文 篇10我曾是个喜欢流泪的人。
小时候，每当看到爸爸严厉的眼神时会流泪，瞧见妈妈手中的鞭子时会流泪，甚至还会为家中小狗的`死去、花儿的凋谢而流泪……爸爸每次哄我时总是捏捏我的小鼻子，笑着说：“我的女儿还真是水做的。”当时我并不明白这话的意思，只是痴痴地望着爸爸的笑脸。
慢慢地我开始懂事了，就缠着妈妈问：“爸爸为什么说我是水做的？”妈妈说：“因为你三天两头总是哭得跟个泪人儿似的。”我似懂非懂地点了点头，然后摇晃着妈妈的手臂说：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸妈妈生的。”妈妈蹲下来摸摸我的头，然后把我搂在怀里。
可上小学后，我往往又会为老师一句不经意的批评流泪，为同学一点小纠纷流泪，甚至为同学翻看我的作文而流泪……所以又不得不承认自己还真是水做的。
到了初中，我追求好的学习成绩，追求同学间真挚的友谊，所以常会因一次考试失利而流泪，会因朋友的无心之失而流泪。十四五岁的少女情怀就这样，常会为一些无名的忧愁流泪；也会为花季的快乐和感动流泪。我有太多流泪的理由，所以每月总是有惯例地流泪。这些泪水不只为自己，还常为同学、为朋友而流，抑或为垃圾堆里拾破烂的老奶奶而流，为田地里辛苦劳作的老爷爷而流，为爸爸妈妈的日夜操劳而流，为老师的谆谆教诲而流。
偶尔也听人说：“喜欢流泪的人是最没出息的。”可不知怎的，我依旧控制不住流泪，但我渐渐懂得要珍惜。琦君的文章中说过：“心因流多泪水而愈益清明。”我想我会因流多泪水而愈益坚强，我要从泪水中摄取营养，吸取灵气；我要尽情品尝泪水的滋味，我要充分体验每次流泪给我心灵的震撼和启迪，我要从流泪中感悟人生，学会坚强。
我是水做的，可慢慢也从骨子里透出了坚强。
如今读高二了，我已不再随意流泪。纵算考试失利，我知道光用泪水面对于事无补，我只是暗下决心，不动声色地努力；当想起那些过早辍学的儿童时，我会同情，但我知道不能寄去泪水，只有到学业有成之日，才能真正为他们尽一份责任；面对父母的辛劳，我只想用优异的成绩去报答。渐渐地，我不需要老师念紧箍咒而自觉学习。十六七岁了，虽仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道为自己的前途而付出，懂得有耕耘才会有收获，坚信困难、挫折面前只有庸人才会流泪。
我是水做的，但我已不再随意流泪。
泪水，童稚天真的泪水，欢乐、悲伤的泪水，诚挚、关爱的泪水，同情、感动的泪水，有了它，我们的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此丰富多彩。
一个人的泪水代表的绝不只是委屈，也绝不仅仅是激动，它是每个人在漫长人生中对忧患意识和痛苦价值的体味，是每个人对人生真谛的探寻，所以我曾喜欢流泪，也因流泪而愈益清明，也才有今天乐观、坚强的我，情感丰富的我，从容不迫面对挫折和坎坷的我。
成长中的泪水与欢笑作文 篇11每个人的成长中，都有眼泪的时候，为什么会流眼泪？因为失去了亲人？失去了朋友？还是因为遇到了苦难？我的泪水是因为——我们的四班彻底地解散了。
散学典礼的那一天，我没有想到，时间过得这么快，六年就这么过去了，我们以后不知道什么时候才能见面了。我怀着悲伤的心情，来到了学校。走上教室，同学们正在高兴地玩耍，脸上没有不开心，但是我知道，他们的内心一定很伤心，只是不想表达出来而已。
要下去开散学典礼了，成群结队的下去了。正在听着校长的演讲，站在我后面的同学就忍不住问我：“烙瑶，你去哪里读？育英吗？”我回答道：“嗯，新育英。”
开完散学典礼，回到教室。同学们似乎不开心了，低下头，好像在想什么。谁都不想面对这一天，但是迟早都要面对，不可以逃避。老师说：“友情的感触很深，同学之间的友谊不可破灭。”是的，同学就是我生命中的一部分，没有他们的开导、支持和鼓励，我是如何走到现在？
“八点……九点……十点……”时间真的过得很快，很快就下课了，很快就放学了，很快我们就要分离了。突然，教室热闹起来了，可能是很快就要分开了，还有很多话没有说，所以，趁现在还有点时间，就赶紧说。我担心，他们会忘记我，就不会理我了。
“叮叮叮……”下课铃声响起了，我们要走了，舍不得这间学校，我的母校；舍不得幽默、慈祥而严厉的张老师；舍不得严厉又有风趣的卢老师；舍不得见识多广、严厉、幽默的何老师；舍不得搞笑而严肃的电脑老师；彼此了解的同学，还有其他班的好朋友，活泼可爱的馨仪，乐观开阔的曾仪，成绩优秀，人非常好的同桌伶俐，特别幽默的慧琳，玩的比较嗨的羽璇等等，还有好多，可使我已经见不到你们了。
当我走出教室门口，我想哭，但是我不能哭，不能让同学们看到我哭。
这个是成长中的一个小阶段，一个痛苦的阶段，一个成长的阶段。我们每个人都会经历，才会成长。
成长中的泪水与欢笑作文 篇12泪水，总是伴随着我们。在成长的道路上，总少不了泪水的陪伴 。
我是一个很爱哭的女孩子，也不知道为什么。高兴的时候会哭，难过的时候也会哭。但，最让我难忘的莫过于那一次的泪水了。
“表示，从一楼到四楼的距离仅仅只有六年。表示门卫叔叔食堂阿姨很有夫妻脸。”一大早，我们教室便传来了一阵歌声，这是我们小学毕业晚会时唱的歌。等我们唱完这首歌时，班主任已经有泪水在眼眶里打转了，而有些女生也在悄悄地抹眼泪，我强忍着不哭，可还是忍不住。泪水像断了线的珠子一样落了下来。
那是小学的最后一节课，班主任把平时我们的照片做成了影片放在屏幕上 ，让我们好好度过这节课。那一瞬间，全班同学都安静了下来，相互的看着同学的脸 ，仿佛觉得是怎么都看不够。而老师的脸上又多了几条泪痕。我静静地端详着老师的那张脸庞，平时看着年轻的脸这时好像眼角又多了些皱纹 ，头发仿佛又多了几根青丝。
终于 ，我们最不愿听到的铃声来了。我们小学的最后一节课也随之结束了。这个陪伴了我们六年的校园，我们也该跟它说声再见了。放学后，我和几个女同学站在校门口，互相诉说着不舍。
“以后我们要常联系”“要经常见面”……
就这样，我的小学生活结束了。
泪水仿佛永远也流不完，对老师、同学说的话仿佛永远也说不完，思念母校的那颗心仿佛永远停不下来。
“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪儿去。”
成长中的泪水与欢笑作文 篇13记得小时候，常常因为看了感动的电视或文章流泪。但不知从什么时候起，我开始疏远了眼泪，是否因为我“成熟”了呢？
不久前，在好友推荐下我读了《最爱舟舟的那个人走了》。当读到智力有障碍的舟舟为妈妈换鞋那一段，我抽噎了。好友惊奇地问我：“你怎么哭了？”我欣慰于久违的泪水，我知道内心深处的某种东西并未失去。眼泪天然地与善良怜悯结合，为不幸而落泪是理所当然。而拨动泪腺的并非只有不幸，还有对弱者的同情，更有感动。为朱自清笔下父亲穿棉袍时笨重的背影，为陆游“泪痕红浥鲛绡透”的柔肠寸断，为李煜“故国不堪回首月明中”的亡国之痛。
泪水发源于人性中最深沉、最柔软的部分，是对人生苦难最强烈的感知与同情，是对大千世界、芸芸众生中残缺和不公的刻骨铭心的感觉，也是对至善至美境界的向往与追求，更应是爱的无声的语言！
无法想象海子在书写“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”时没有泪水打湿稿子的情形，也不能想象易安居士在创作“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”时没有泪水润湿脸庞的画面。我落泪，不仅缘于文字的表面，更源于作者内在的情感。
泪水在流淌，流泪其实是一种能力，是灵魂仍能感动而并未麻木的标志。不应该为流泪而羞怯，相反要感到欣慰。对于作品和作者，读者的泪水更是表达敬意的最好方式，而对读者本身也是一种确认——你仍拥有质朴健全的善性！
我们有超越时空的人性存在，所以呼唤泪水和感动，希望在流泪时，灵魂得以净化和升华！
不流泪，并不代表成熟。泪，因为我曾感动过！
成长中的泪水与欢笑作文 篇14人的一生像是一棵树，有许多树叶和树枝，其中最重要的，就是枝干，它支撑着整棵树。这个枝干代表着成长，而泪水，就是成长中必不可缺的养分。
成长之泪，带给了我勇气。一天，夕阳西下，黄昏之时，落日的余晖铺满了整个天际，我却丝毫没有欣赏这壮观景色的心情，晚风不经意间吹起了我的头发，我站在公交站台上，目光一瞬不瞬地盯着一个方向。路上车来车往，时不时有明亮的车灯扫过我的身影，每当有车经过时，我的内心总会升起一股希望，但当我看清车牌时，这点希望之火也悄然熄灭。夕阳的光一点一点地褪去，仿佛是被傍晚的黑暗吞没了似的。快六点了，我还背着补习班沉重的书包孤零零地等在站台上，其他的同学或许已经到家了，甚至可能吃上了热腾腾的晚饭，而我，还在冷冷的外面站着。“妈妈今晚加班，不能早点回去了。”妈妈略带歉意的声音从电话那头传来打破了我最后的希望，我只能自己回家了。补习班离我家大概有四五个红绿灯的路程。天色已经彻底暗了下来，尽管有路灯的照耀，但还是不能安抚我怕黑的心，“万一有坏人怎么办？”冷不丁想到以前看到的新闻，我不禁出了一身冷汗，双手也紧紧地抓着书包的袋子，但是比起在外面呆着，还是回家最安全，我慢慢地离开了公交车站，一步一步地走。
路旁的树在黑夜下显得张牙舞爪。每走一步，我心里就会增加一点的恐惧感，我埋头疾行，余光吃完饭和爸爸妈妈一起出来散步的小朋友，蹦蹦跳跳，脸上是喜悦满足的笑容，他们多有安全感，可我没有，恐惧伴着眼泪划过我的脸颊，一时间，我好像听到它对我说：“你都这么大的人了，竟然害怕路边的树木？不，你必须克服自己。”这个声音在我耳边回荡……是啊，没有什么好怕的。我的坚定和勇气渐渐消灭了我的恐惧。这时，路边的树仿佛在朝我招手。我坦然地走在大街上，抵达了我温暖的家。
成长之泪，还带给我了谦虚的心态。那次数学考试是我永远无法忘记的。“什么？你考了98！”“哇！你好厉害！”各种各样的夸赞声传来，四周的同学都以一种崇拜、羡慕的目光看着我，一时间我有些飘飘然，仿佛置身于云朵之间，忘乎所以。这是一次我完全没想到的分数。回到了家，我迫不及待地把试卷拿给父母，父母也对我夸赞不已，骄傲的种子渐渐在我心中扎了根，“难道我就是数学天才？”我有些得意地想着。这种得意之情一直持续到下一次数学考试，到了发试卷的时候，我自信满满地接过了试卷，立马看向了我的分数，我只考了……84？我有些难以相信，反复算了两遍分数，才被迫接受了这个事实。老师在课堂上当众批评了我，我无声地接受了老师的批评，内心却是波涛汹涌。我这是怎么了？面对着这刺眼的红色的分数，我的泪水止不住地滴在了试卷上，它铲除了骄傲的根，在我心中筑成了虚心的房子，刻骨铭心。
泪水让我成长，它使我变得勇敢，变得谦虚。泪水是在我成长过程中无法抹去的痕迹。
成长中的泪水与欢笑作文 篇15在《小妇人》中有这样一句话：“眼因多流泪而清明，心因饱经忧患而愈温厚”。那么是否表明我们也因此而成长。
忆起儿时的我，仿佛我是一个被泪水浸泡而长大的孩子。被虫咬了会哭，独处黑暗会哭，摔亦会流泪。流泪仿佛已成为一种习惯，如同一种在成长中不可缺少的营养元素。
当妈妈深表歉意地对我说：“我们不久就要走了，你也将离开奶奶到外婆家生活，这样我们才能更放心，你的生活条件也会更好的。”这时，我那不争气的泪水已滑到了嘴角，咸咸的味道，让我忘记了说“不”。
夜晚，躺在陌生的床上向四周望去，就如处在一个陌生的世界。没有泛黄却温暖的麻布蚊帐；没有黑糊糊却整齐的瓦砾；没有陈旧却朴实衣柜。望着窗外昏暗的月光，不禁怀念奶奶那温暖的被窝那挠痒的幸福。想着想着，两行热泪顺着眼角流向耳中，在泪水的浸润中带着怀念进入梦乡。
在梦里，我看到熟悉的蚊帐在我身边环绕，黑糊糊的瓦砾在上方排列，一切都那么熟悉温暖。欣喜地睁开双眼，却看到窗外明亮的天空，耀眼的石灰墙，一切使我惘然。昨晚泪水的余温仿佛还在，让我明白，在着泪水的浸润中我应学会坚强、独立，因为我已成长。
伴随现代化的进程，为了跟上时代，农村也加紧了步伐。但是在快速的步伐中，小草被踏平了，被黄土掩盖了；小河改道了，河水变黑了；树木被砍伐了，小鸟飞走了；蓝天蒙尘了，月亮模糊了。
望着昔日郁郁葱葱、生机勃勃的田园风光，如今却变得如此死气和昏黄。我仿佛看到日后人们那两行滚烫的泪水正在洒向这片苍白的土地。我担忧，我们是否将会永远失去昔日的美丽来作为代价，换来如今众人所说的“繁华”。
琦君说：“年少的人感情是奔放的，眼泪是磅礴的。”正因这些泪水和忧患，促使我们成长，脱离那无知的孩提时代，树立正确的是非观。
所以，当我们发出“明月几时有”的指责，发出“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲壮时，我们已在泪水的浸润下，忧患的承载中茁壮成长！
成长中的泪水与欢笑作文 篇16打开记忆的闸门，映入眼帘的就是小学那段时光，如同星星般在脑海里一闪一闪的。那成长中的欢笑与那人息息相连，他给我的成长带来了许许多多的收益，至今历历在目。
他是老王，我六年级的同桌。
哈哈哈，人呢？膘肥体壮，肥头大耳，是个中二的美少男。没心没肺。幽默与智慧相结合的“猪同桌”。形象一点来说，上身与大耳朵图图颇为一体。特别是那额头前的一撮毛最显眼，越看越像。下身……像猪八戒啊。别光看这个猪同桌的形态，它的内在……坐在他的身边，每天都会有欢声笑语。
瞧瞧，成天在那里装酷扮帅。没事时把食指往鼻上一抹划，嘴里嘟哝着，哼！
他犯的事还真不少。记得有一次，我们那一窝人都静默地坐在教室的座位上，可能心情都不太好。如同渴望清凉雨水滋润的小草，在绝情太阳的照耀下蔫儿了。
老王怎能目睹这种事？没错，他又要见机行事，开始他的showtime！
他拿起了一本练习册走到组内的C位，‘咳咳’清了清嗓子，只见他左手握着练习册，挑了挑眉，竟然开始跳起了广场舞——扭秧歌，把书一摆一摆的，没办法，我们都空前统一的把目光全聚到他的身上。哈哈，一面跳着辣眼睛的舞，一面还哼着五音不全的歌：“爱的魔力转圈圈……”手还摆着个兰花指，哎呀，我们那严肃的表情终于一消即散，笑开了花，是那么的灿烂、天真无邪。
我和我旁边的那个女生终于按捺不住笑的冲他喊一句：“老王你娘不娘啊！”一个大男生听完后竟十分委屈，假动哭的手势还*着，你们欺负三岁小孩儿，人家可是个小妹妹呢。唉，他的精彩表演把我们逗得一个比一个开心，我们都沉浸在这片欢乐的海洋里了，这也许就是成长中的快乐。
江山易改，本性难移。看吧，他又开始犯傻了，语文晚自习老师让我们写练习册，果不其然，这个猪同桌又把练习册给弄丢了，看着我们手中握笔摇动速度的加快，他更是焦躁不安，老师让他在班里找一找，他火箭似的冲出座位。把班上每个人的书包都搜了一遍，可始终毫无进展。他环顾四周，垂头丧气的回到座位上。看到他那冥思苦找却找不到的样子，不由得使人发笑。
有一些语文课上，老师带我们做朱自清《匆匆》那一课的阅读。当老师让我们依据蒙蒙雾这个BBA式的词语再说几个类似的词时，只听见老王在教室最后面传出了响亮的声音：“棒棒糖”。老师脸都黑了，同学们也捧腹大笑。这种欢笑时时刻刻的出现在我们的生活中，成为我们成长中的欢笑。
成长中的泪水与欢笑作文 篇17在我的成长过程中，也遇到过许多值得开怀大笑的事，在我脑海中挥之不去的，是那一幕······
“祝你生日快乐······”瞧!我们给班主任过生日呢!每个同学脸上都堆满了笑容，哇!终切蛋糕了，我要赶紧上去抢一块了······
那美味的大蛋糕立马被我们瓜分了!
“吃我一掌”我的脸被人偷袭了!不过我也不是好惹的，立马还了她一个“降龙十巴掌”为她的“猫咪脸蛋”添加了一道亮丽的风景线，我们在教室里玩开了，大家都抓着蛋糕到处扔，蛋糕满天飞，传出窗的，不只有蛋糕，还有我们的笑声。
我们玩了一节课，从教室出来，每个人的手上，脸上都有奶油，有的甚至连黑衣服都被染成了“白衣服”不过每个人脸上都写满了“高兴”看!我们都成了猫咪，直到下课，我们还举着自己的猫咪手掌到处拍呢!
不过，除了我们，还有一只特大号猫咪呢!没错!就是我们的班主任，他几乎被我们全班都偷袭过，不行了，想到他的样子，我又要笑上三天三夜了!
“哈哈”你听到了吗?这是我的笑声，我正在成长中感受喜悦，为成长中的喜悦添上一抹色彩。
成长中的泪水与欢笑作文 篇18成长中有许多快乐，它就在生活中，一直陪伴着你，有时回想起来，让人感觉真好。
在小时候，我常常和小伙伴们一起荡秋千。我有时荡得很低很慢，就坐在板上面轻轻地摇啊摇。有时，我和伙伴们比赛看谁荡得高。于是，我就使尽全身力气，将秋千荡得高高的，真让我有一种会不会三百六十度大转的感觉。一阵微风吹来，让人神清气爽，有时将“小窗户”关上，在那荡来荡去，就像一只鸟儿在天空中飞翔，那种感觉真好。有时环城河上开过一艘轮船，就像一条鱼儿在河里游!真想去乘一下，随着船儿驶过，观赏沿途的风景，真是一件快乐的事。
我有时去奶奶家的菜地，那里有好多蔬菜。有时奶奶去拔青菜，我也跟着拔，我一把抓住菜叶连根拔起，“哎呀”一下子坐在地上，搞得一身泥!有时蔬菜开花了，我就摘下一朵艳丽的小花，插在奶奶头上，有一次引来了一只蝴蝶，让我哭笑不得。要说摘四季豆，这个活儿我喜欢。因为采摘下来很方便，所以，我见到挂在藤上的四季豆就随手摘下来，不一会儿，摘了好大一篮，够吃好几天，心里乐滋滋的。而就在那几天里，四季豆又嗖嗖地长出来，我便又可以去摘。有时，我跟着奶奶在泥土里挖土豆，我东铲铲西铲铲，找到几个，便把它放进篮子里，但有时我喜欢把土豆种入青菜里，奶奶想得奇怪，青菜里长土豆啦!
秋千，菜地这些地方都让我感受到了很多快乐，给我留下了美好的回忆!
成长中的泪水与欢笑作文 篇19嗨！大家好我叫徐浩翔，人送绰号笑翔，如果想问为什么，你听听我的故事就知道了。
在我刚出生的时候，哭了一会儿，我就开始在床上嘻皮笑脸，在二、三年级时，我的“笑笑神功”算是在班里出了名，人称“笑翔”及“笑笑派掌门人” 在我上四年级时，“笑翔”的后辈算是一一出现：二代乃我班班长“笑迪”;三代是我最得意的弟子，传说它可以笑道“鬼哭狼嚎”他就是“笑瑾”;四代乃“笑阳”也当我们四人同时哈哈大笑时，“威力”大的可以有惊天地泣鬼神的力量，可有时笑却变成了我的麻烦事。
在午休时，我常常因为在午休时发笑而引来“*身之祸”啊！惩罚经常是“面壁思过”或者是“抄写‘经书’”命还不算太苦，最苦的是把我当“出气筒”，当老师不在，班干部管不好纪律时，他就打我还说我傻笑，违反班级纪律。“哼?!”我想：我“大人不记小人过”我不跟你计较。
我就是一个性格开朗，爱笑的一个“笑翔”。
有一次考试考五科，我有四科考一百分，另一科则是九十九点五分，我看着那遗失的零点五分，就快要哭出来了，为什么粗心，为什么不是五百分，我不喜欢那一点点的缺憾，这时，爸爸安慰我：“已经很棒了，不要给自己这么大的压力。”仅仅只是一句话的安慰，我开心的笑了，是啊！何必斤斤计较分数呢？我真的努力过了。
在家里有时看到非常感动的电视剧时，妈妈和我的泪水就会沁沁流下，但是看着看着，结局又变得美满了，这时我们就破涕为笑了，哭哭笑笑的过程，全被在一旁冷眼旁观的弟弟看到，他在旁边偷偷笑着呢！
上课时，老师开个小玩笑，全班就笑得好疯，我是笑得最大声的一个。弟弟装可爱的模样也很滑稽，总会逗得我咯咯笑不停，可是弟弟打我的话，我就会嚎啕大哭了。
笑和哭都是情绪变化，笑是自信心的表现，哭是悲伤的表现，常常笑会有好运气，我要努力多笑笑，让人看见我的快乐。
成长中的泪水与欢笑作文 篇20有一次考试考五科，我有四科考一百分，另一科则是九十九点五分，我看着那遗失的零点五分，就快要哭出来了，为什么粗心，为什么不是五百分，我不喜欢那一点点的缺憾，这时，爸爸安慰我：“已经很棒了，不要给自己这么大的压力。”仅仅只是一句话的安慰，我开心的笑了，是啊！何必斤斤计较分数呢？我真的努力过了。
在家里有时看到非常感动的电视剧时，妈妈和我的泪水就会沁沁流下，但是看着看着，结局又变得美满了，这时我们就破涕为笑了，哭哭笑笑的过程，全被在一旁冷眼旁观的弟弟看到，他在旁边偷偷笑着呢！
上课时，老师开个小玩笑，全班就笑得好疯，我是笑得最大声的一个。弟弟装可爱的模样也很滑稽，总会逗得我咯咯笑不停，可是弟弟打我的话，我就会嚎啕大哭了。
笑和哭都是情绪变化，笑是自信心的表现，哭是悲伤的表现，常常笑会有好运气，我要努力多笑笑，让人看见我的快乐。
