篇一：我的拿手好戏——画画
山东省潍坊外国语学校6.13班 王一迪
皎洁的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在雪白的画纸上静静落下，画出一道道优美的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。
我从四岁时便喜欢上了它。那时，爸爸妈妈握住我的小手，一笔一画地带着我在纸上画出山河湖泊，画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现，心中充满了无数憧憬，从此便与它结下了不解之缘。
但是，学习绘画，可不是一件简单的事。
线条，是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”，想画好线条也不轻松。老师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润，笔直而自然。刚开始画时，我手拿笔十分不灵活，画起来生硬又歪曲，怎么也画不好。望着手下的一团乱麻，我渐渐没了耐心，便开始胡乱的画，一度想放弃。但因为老师耐心地一遍又一遍地教导，我慢慢拾起了信心。经过努力地练习，我终于进步了许多，画出了优美的线条。
打好了基础，便开始学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹，我按照老师教的那样，先拿出铅笔打上底稿，再用勾线笔描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷”，我用力涂抹，可画笔好似不听我使唤似的，有的地方涂得太重有的地方又没涂到，犹如一层奇怪的蜘蛛网，难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸，十分泄气。老师走了过来，握住我的小手，一笔一画来回涂着，说：“涂色要有顺序，你看！”我点了点头，按着老师的方法终于画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化，我心里成就感越发丰盈，由衷感受到了画画的乐趣。
慢慢地，我长大了。老师又教我画渐变与阴影，我的画画水平也越来越好，没有原来那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。
月亮的光华洒进室内，静谧又温柔……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地，慢慢地，一幅作品在我笔下渐次成型。你看，这盘樱桃又大又红，好似珍珠玛瑙般晶莹剔透，殷红中带着点浅黄色，像一颗颗十分耀眼，十分诱人的宝石，又仿佛刚摘下，还带有山中露水的光泽，栩栩如生。
绘画，是我的拿手好戏。在戏里，我尽情享受着画画带给我的快乐,我一定会在这条路上走下去。
点评：这篇文章语句通顺,层次分明,前后照应。全文围绕以“我学绘画”的过程中发生的一些事展开，小作者详细介绍了学绘画时遇到的困难与通过自己不懈的努力，和老师的帮助，终于掌握了一些绘画的技巧与方法。文章取材真实生活，语言生动丰富，感情真挚，段落层次也清楚，阐述学习绘画时的一些知识点详细，说明小作者的亲身感受很深。叙述了其思想波动情况,说明了学绘画从不懂到成为拿手好戏的获得感。
指导教师：姜慧卿
篇二：我的拿手好戏——打网球
山东省潍坊外国语学校6.13班 牟晓雨
网球训练场上，一个十二岁的小姑娘挥汗如雨，时而跑步，时而挥拍，时而练习高压球，时而跑到场边咕嘟嘟地大口喝水，这就是我，在网球训练时的样子。每个人都有自己的拿手好戏，比如画画、钢琴、架子鼓、乒乓球、炒菜等等，而我最拿手的，是我一直在坚持的网球。
起初训练的时候，对一切都充满了好奇，每周基本是简简单单的训练，几个简单的动作，我还在想，也不过如此。随着去的次数的增加，训练也渐渐地复杂起来。
我练得最久的是高压，就是如果对方打的球高，你要保证在不出界的情况下，用球拍把球拍过去，这个技术我几乎练了一年。因此，我发球的时候，球速不仅可以很快，还可以保证打到底线，不出界。在练球的时候常常会把休息的时间充分地利用起来，用手机备忘录记录下每天的收获和发球动作的不足之处。我想，这样我下次比赛的时候就会发球而得分。
练高压球的窍门就是找个队员，第一步，让他人在身边把球轻轻地抛高，盯好球，轻轻将其扣*过网，找着感觉后稍微加力；第二步让他站在离网稍微近的位置，将用力扣*过网；第三步，两人站在对打位，让对方发挑高球，就这样一直练，肯定能练成高压球的技巧。
其实这样枯燥残酷的训练也让我退缩过，挥拍、侧滑步、高压球，仰卧起坐，拉伸训练，更别提扭伤，拉伤这些都成了家常便饭，云南白药不离身… …“要不，还是不训练了吧！”好多次我都这么想。但是看着训练场那些挥着球拍、面容坚定又认真的哥哥姐姐弟弟妹妹们，我咬紧了牙关，心里默念着那句话：“坚持就是胜利！”从此，我再也没有想过放弃。
机会总是留给有准备的人的。今年夏天，我荣幸地参加了潍坊市青少年运动会。教练很信任我，鼓励我参与，我被分到双打组和单打组。看，我在赛场上常常出其不意地发球，我第一场是单打，我试探性地打了个高压，对手没有接住，我还发现，对手在对角的时候，你打他的旁边空地，如果对手反应慢的话，就赢得一场比赛。我就是用这个方法，打快球，令对手猝不及防，轻松地拿下了这场比赛。到了双打，我和队友说，发球的时候尽量第一时间发到下网，让对方没有防备，然后发高压球，她很赞同我的建议。
我们用这个战术一路挺进了前五，但因为后来对手实力太强，我们只能止步于此，但通过我坚持的训练，我想，下一次，我一定能取得更好的成绩。
每个周六我都风雨无阻地去训练，每次练习高压的时候，总是信心满满地举起拍子，扔起球来，盯着球，用力挥拍，当球正好落在对方底线的时候，我内心充满了成就感。当然每次训练教练都会安排我和其他的队员对打，我除了高压之外，正手也很好，有一次被教练安排和一个球技很高的队员练习，我发现，我趁对方走神了把球发到了他的空地上，一拍即中，我得分了。等到他发球打的时候我也是心里很紧张，他发球很有力量，我很用力地拦下他突然发过来的球，没想到球打到了手上，一阵疼痛让我丢掉了球拍，接着手腕就肿了起来。这个队员年纪比我小，可是球技却高人一等，我心想，“天外有天，人外有人。我一定要向这些球技好的队员虚心请教才对！”
我喜欢这项运动，坚持下去才能有好的回报。网球，就是我的拿手好戏，我要继续练习，让我的技术更上一层楼，在赛场上留下精彩的身影，为美好的童年留下一笔精神财富。
点评：文章的开头处，活脱脱地在我们面前展现出来一个热爱运动、活泼、不言败的小姑娘，她机智，爱动脑筋，分析对手，我们也真切地感受到了付出就有收获，像女排精神那样，扎扎实实，勤学苦练。文章中间的语言朴实恳切，但耐人寻味。结尾处也能恰到好处地点明中心，通过小作者心理活动的描写，开始时的纠结，中间训练的艰苦，直到下定决心坚持，虽然是一个平凡的运动，却能体会出小作者的喜爱之情。文中描写坚持打网球是一笔精神财富，表现了作者深刻感受到坚持在人生中的意义。期待小作者的进步，为自己的理想奋斗！
指导教师：姜慧卿
篇三：我的拿手好戏——跳绳
看！操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳，行云流水般地跳跃着。在人山，人海中你第一个看到的必定是我——那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”，绳子刚在我头顶跃过，瞬间又从我脚下飞过，没错，那个人就是我。
说起跳绳，可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家中的勤学苦练,你必会大吃一惊。不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前。
那是甜蜜与辛酸交织的岁月。
四年前,我上二年级时,那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧。回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。
当时只是二年级,回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，很快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者。
光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。随着身体的成长,我已能将跳绳的个数保持在200个左右。
一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。
卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。”我也说:“无他,惟勤学多练也。”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”是啊，为了台上的精彩表演，为了比赛时的卓越成绩，成功背后要付出多大的努力啊！今后，我要继续努力，争取再创佳绩,更上一层楼！
篇四：我的拿手好戏——做鸡蛋饼
别人都有自我的拿手好戏，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十计，行行出状元，我也有自己的拿手好戏———做鸡蛋饼。
小时候，我常常在厨房里看外婆做鸡蛋饼，渐渐地，我做鸡蛋饼的水平此刻已经超过了外婆，所以，我家每一天的早饭都少不了我做的鸡蛋饼。
每一天早饭前，我都会到厨房里做鸡蛋饼。
先把鸡蛋打在碗里，每次要打四个；然后，在把韭菜洗干净，切碎，放在碗里，和鸡蛋一齐拌，准备好以后，就要开始做鸡蛋饼了；先开火，再往锅里倒适当的油，油开了以后，把鸡蛋液一点一点地倒进锅里，再把面饼的两面都沾上鸡蛋液，在锅里做，还要坚持面饼不粘在锅上。做好以后，用小刀子把饼分成四份，再每人倒上一杯牛奶。妈妈说我做的鸡蛋饼一看就好吃，看着爸爸妈妈大口大口吃着鸡蛋饼，我心里满满的幸福感。
弟弟总也吃不够我做的鸡蛋饼。经常是我放学后一回到家，他总是扭着小短腿跑到我身边，拉着我的衣服，说：“姐姐、姐姐，我还想吃鸡蛋饼，你现在就去做吧！”看他的一脸馋相，我真是哭笑不得，只好又给他做了一次。
学校要举行“厨师小能手”大赛了，我毫不犹豫地报了名。在学校的厨房里，有各种各样的锅和铲子、勺子。我选了小铲子和平底锅。在选食材的过程中，先由教师出题，如果答对了，就能够选食材。竞争十分激烈，但我还是如愿以偿地拿到了鸡蛋，面饼，油。
我先开了火，在平底锅上倒了油，因为有点紧张，我把油都弄出锅外了一点，动作也没有平常熟练了。可是，令人想不到的是，我的鸡蛋饼竟打过了一个个高手，获得了金奖。
做鸡蛋饼，就是我的拿手好戏，想吃嘛？来找我哦！
篇五：我的拿手好戏——挑鱼
北京复兴门外第一小学 王艺璋 指导老师：杨爱霞
十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的特长，江湖中的每一个人都是高手。而我的拿手好戏，就是这项很少有人涉足的领域——挑鱼。
我第一次接触挑鱼是在我研究一本观赏鱼饲养攻略时，看到了里面有关于如何选购观赏鱼的知识，我认为这方面的知识对养鱼非常重要，便开始潜心研究这方面的知识。从那以后，我经常反复阅读这一章节，并拓展阅读相关书籍、收看相关的短视频，甚至时不时去鱼店里实地考察。终于有一天，我决定将我学到的知识去实践一下。
有一天，我觉得家里唯一的一条小金鱼有些孤单，想给它添几个伙伴，我便前往家附近的鱼店去挑选。店家屋里摆着两大缸金鱼，从表面上看，这两缸鱼没啥区别，也没啥大问题，缸里都没有死鱼，绝大多数鱼都在鱼缸底部游来游去。
我便开始更加深入地观察和挑选。我将鱼捞伸进水，看一看鱼群的表现。第一个鱼缸里超过九成的鱼发现鱼捞伸进来之后就惊慌失措、四处逃窜，而另一个鱼缸里则有一些鱼见了鱼捞都反应迟钝，甚至一动不动。我认为第一个缸里的鱼更有活力，更容易养活，于是我决定在这个鱼缸里挑。
我开始了第二步的筛选。我拿出我自带的鱼食，往鱼缸里一扔，一大群鱼争先恐后地游到水面，开始大快朵颐。我盯住一条吃得最欢的鱼，将它捞起，当它被捞出水面后，它奋力摆动身体，想要挣脱我的鱼捞，我认为它很健康，便将它捞起装进了袋子里。随后，我又看中了一条和它一样健康的鱼，一并装进了袋子里。
当我找老板结账时，老板看着我挑的鱼，点了点头，称赞道：“这鱼挑得不错嘛，小伙子，能告诉我你是怎么挑的吗？”我便将我挑鱼的五个要领——没有死鱼、在底部活动、怕鱼捞、食欲旺盛和挣扎有力一一告诉了他。老板听了连连称赞我很专业，非常懂鱼。听了鱼店老板的称赞，我更认定通过我的研究和实践，挑鱼已成了我的拿手好戏，我感到十分得意。
接下来，我还想置办一个大型水族箱，再到鱼市挑选一些漂亮的生龙活虎的鱼，让这些美丽的鱼儿装点我的生活。甚至，等我的鱼儿长大了，它们生出的小鱼，我还可以分享给我的小伙伴们，让他们的生活也多添一份乐趣。
篇六：我的拿手好戏——拼装乐高
北京市中科启元学校 管玥竹 指导老师：李佳佳
我虽谈不上十八般武艺样样精通，但十有八九都还不赖。比如说——拼装乐高，就是我的拿手好戏，不信？你往下看。
我从小就喜欢摆弄那些大大小小，零零碎碎的塑料块。有一次，我在家里自顾自地抱着一盒新买回来的直升飞机乐高，心里别提多激动了。我将它们摇来摇去，喜欢它们撞在一起发出的窸窸窣窣的声音，感觉盒子里的小积木块们在欢乐的舞蹈。
打开盒子后，我就傻眼了——拼装说明书不知怎的竟然少了一页。这要是别人，必定是孙悟空大闹南天门——慌了神。可对我来说，这简直就是小菜一碟，游刃有余。我不照说明书也不上网查，而是看前后页的图纸配合着包装上的样式，在大脑里形成了一幅简易版的拼装图。在我的眼前，每一个小积木块仿佛都有了生命，一个又一个排成了直升机的模样。
我找到材料，发动机、齿轮、螺旋桨，我的双手穿梭在这些积木之间。我先组装直升机的中心模块，按照我头脑里的说明书，将两块积木对应的孔对准，一颗螺丝穿在其中，用手轻轻一拨，那颗小螺丝就开始飞速地旋转，很快稳合进了孔隙中，框架搭好后，又将马达嵌入其中。一块、两块……似乎只是霎时间，螺旋桨的部分基本上就都完成了。
我通上电试了一下，螺旋桨飞速地旋转了起来。它仿佛旋转得越转越快，越转越快，直到慢慢地飞起来，飞上高空，与蓝天白云为伴，与鸟儿同行。
果然不出我所料，不管是电机还是螺旋桨，每个部件都丝毫不差。妈妈回来看到我拼好的部分，不由赞不绝口，一遍又一遍地观察我的作品，仿佛是一件稀世珍宝。
还有一次爸爸带我去了一家乐高店，在这里有很多零碎的部件可以自己搭配。我看着琳琅满目的积木，在我脑海中不知不觉形成了一幅设计搞，一个可以戴在手上的自动抓握起器。我将我的想法讲给爸爸听，爸爸也被我这个新奇的想法感染了，就连店员在旁边啧啧赞叹。说话间，我已将这个装置需要的所有部件分好了类。回到家后，我按照想法将它们一一组装好，一气呵成。带着这只“假手”，我感到无比骄傲。最后这只“假手”还放在乐高店高达的橱窗里进行展示呢！
这就是我的拿手好戏，怎样，你会几招？
篇七：我的拿手好戏——下围棋
北京市复兴门外第一小学 王睿清 指导老师：王威轩
每个人多多少少都有一些自己的拿手好戏，当然，我也不例外。“战罢两奁分白黑，一枰何处有亏成。”我的拿手好戏就是——围棋。
我差不多从八岁开始学棋，到现在有三年了，是三段的水平。八岁时，爸爸开始让我下围棋，有时他陪我下，有时让我在网上下。我学了下围棋的很多技巧，比如“金角银边草肚皮”“下手抢边角,高手占中腹”等等。学完练，练完学，假期时候，经常如此。我的水平慢慢从十八级升到了一级（初段），又从一段缓升到三段。我对围棋也越来越着迷了。
有一天，我正在下棋。爸爸进来，看见我技术有所增强，便提出与我下一盘。我就拿了棋盒，搬了棋盘，与他在阳台上坐下。“我今天可不让你，咱俩大战三百合！”他说罢坐下，与我开始对弈。我小心谨慎地落子，不给爸爸乘虚而入的机会。我知道，爸爸的技术挺好，我想赢他还是比较难的。随着时间的推移，我们思考的时间逐渐加长，爸爸边想边盯着我：“看不出来，你还有两下子的。”我“嗯”了一声，但没有说话。我知道，越是这种时候，越是不能分散精力，不能被其它事情所干扰。
他占了我一块地儿，我*了他一片棋。我们在棋盘上打的不可开交。过了一小会儿以后，我发现了爸爸的破绽——他有一条“龙”是独眼。棋没有两只“铁眼”无法成活，我于是对爸爸的另一个可以做眼的地方“点方”，把他的那个眼彻底变成了死眼。“有眼*无眼，双眼*独眼。”就这样，因为爸爸的一个小小的走神，我赢了他10.5目。
爸爸称赞道：“你的技术在这段时间里已经提高了不少，竟然都能赢了我。但你也要以此为鉴，下棋时不要走神，以免让对手发现你的破绽。”“好，爸爸，”我说，“我下棋不会走神的。”爸爸赞许地点了点头，叫我再接再厉。
前不久参加市里围棋比赛，我遇到了一个棋艺十分精湛的对手。他说绝对会在一百手内“解决”我，他眼神傲慢，排兵布阵根本不把我放在眼里，他眼神傲慢的，排兵布阵根本不把我放在眼里，我占了四个小角，他毫不在意，仅在一个角上形成强大的后势，还在周围添了许多防卫。棋至中盘，对手直接绕到我方“大本营”前，我环顾他的地盘，目光落在了一处角落里——对手留下了一个不易察觉的漏洞，从这里下手，就可把他的盘踞地直接攻破。我不紧不慢地从棋盘盒里拿起一颗棋子，往棋盘上一定，子刚落下，我便看见对方的眉头皱了起来。对方在苦苦思索后竟然无能为力，我轻松地压缩他的地盘，他惊慌失措，带着长龙四处逃窜。最终，我把对手的长龙逼上了不归路。
棋如人品，棋如人生，*说“世上无难事，只要肯登攀”，我在围棋中不仅学习了棋艺，还学会了做人的道理：骄兵必败，动须相应，舍小就大……每句都教我自新，催我奋进！这便是我的拿手好戏——围棋！
篇八：我的拿手好戏——跳舞
保定市前进小学 臧琳 指导老师：王亚卿
所谓“八仙过海，各显神通”，每个人都有属于自己的拿手好戏：如画画、弹琴、手工、打球等等，而我的拿手好戏，当然是从小坚持到现在的舞蹈了。
不知是不是有天赋，从小随音乐节奏起舞的我，跳起来有模有样，妈妈发现了这一特点，从幼儿园中班就开始让我学习民族民间舞。
学舞之路，是艰难的。特别是练习基本功，一遍又一遍，有时一个“前桥”翻不过去就开始气馁，中间几次想要放弃，可看到气质迷人的舞蹈老师迎面走来，又坚定了内心的想法——再难也要咬牙坚持。慢慢地，度过了瓶颈期，渐渐对舞蹈产生了浓厚的兴趣，特别是成品舞，尤其地喜欢，并走向了演出的舞台。
记得我第一次登台演出是三年级暑假时参加北京RDGP大奖赛，表演蒙古族舞蹈《乌力吉》。上台前，我十分紧张，虽然自己平时花很多时间练习，但还是怕出现失误，我心中默默念叨着舞蹈动作。
终于到我表演了，我怀着紧张而又激动的心情登上了舞台。音乐一响，我随之舞动起来，聚光灯照在我身上，是那样光彩夺目，这时的我没有了先前的紧张，而是愈发有了自信。双臂一抬一放，双脚一开一合，我翻转跳跃，凌空踢腿，左右旋转，大大叉开一字马又迅速提腰起身，这些潇洒的动作，融快、稳、准、韵、美为一体，让整个舞蹈迈向了高潮。我已感觉到，热情奔放的旋律在舞台上肆意飘扬。
我忘情地跳着，好像自己置身于大草原上，一碧千里，铺天盖地，沁人心脾。我穿着蒙古服，戴着蒙古帽，手着银环，一动便发出叮叮铃铃的响声，每个动作自然而流畅，很顺利地就跳完了全曲。
我坐在台下等着比赛结果的公布，旁边一个小朋友对我说：“你跳得好棒啊！”我开心地说：“谢谢夸奖，你也加油！”。听到她的夸奖，我心里早已乐开了花。当主持人宣布，舞蹈《乌力吉》获得金奖并奖励5000元游学奖金时，我激动的心情溢于言表，台下的观众也欢呼雀跃，鼓掌称赞。这是我的第一次登台演出，居然没有一点失误。从那以后，我对舞蹈有了更大的信心和动力。
想象着，寒风中，有灿烂的阳光投射进舞蹈教室，此时正有清颜紫衫，头挽发髻，翩翩起舞的小姑娘们，在考级老师面前徐徐绽放，她们手中的红手帕或转、或甩、或开、或合，动作如流水行云，个个若精灵若风舞……我期待，六年级寒假舞蹈考级十级能顺利通过！
舞蹈，正是以柔弱之姿，灌输我刚毅之力；舞蹈，让我学会了坚持；舞蹈，让我变得更加自信！
篇九：我的拿手好戏——写书法
张晓蕾
捧起一张张白净的宣纸，提起一支支饱满的毛笔，我的心中不住地升腾起一种愉快的感觉。为什么我对这些书法作品情有独钟？因为写书法，正是我的拿手好戏。
初识书法，左手轻按素纸，右手却不停抖动，提起的笔又落回原位，都说“万事开头难”，那一本《书法指导》对我来说简直就是天书！墨水散发的刺鼻的味道令我厌烦，枯燥单调的练习让我想要放弃，但老师的耐心指导和鼓励让我坚持了下去。
基本功合格后，便练习各种字体，每当我写错时，老师就会提醒我改正。每个星期，我都会空出几个小时练习书法。我似那干草，吸收着中华书法的甘霖雨露。几年的反复磨练，一幅幅作品从笔尖流出，渐渐地，我已在学习中感到一种从未有过的自豪。就这样我迎来了人生中第一次书法比赛。
坐在教室的座位上，周围的同学仿佛齐刷刷地看着我。执笔，开始。泼墨挥毫，那感觉：飘逸于空灵，游走于旷野，墨香扑面。进入状态，似乎是一种物我两忘，一切仿佛都变了样：白棱瓦，青石墙，巷尾那阵悠然的茶香，雨诗微凉，像一地金黄，且听风吟。浅笑，在氤氲着墨香的书房中，找回了遗失的快乐。
行笔！竖，如出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立，但又顶天立地；撇，是战场上的金戈铁马，雄壮伟岸，一笔到头；点，像一块圆润的玉，仿佛分享着今世的春夜喜雨。我的笔调变得活泼起来，时而写缓慢的竖画，时而写轻的提画，这又使很多同学定住了眼神。小煜一边看一边笑,宛如来到了乡村的野中，树上有鸣叫的蝉儿等着她来捉，头顶上也有几只蝴蝶紧追不舍，小草的缝隙中，蝈蝈、蟋蟀也争相歌唱，好一副和谐自由的画面。待我三张写完，同学们早已掌声一片，我也开心地笑起来。
我在几十人中成为了第一名，不知为何，冠军的手早已冰凉有汗。书法是我的拿手好戏。
自第一次写书法的那天起，已过去了六年多了。在这些与书法相伴的日子里，从沉稳的隶书中，我学会了脚踏实地；从紧张激昂的行书中，我学会了把握机会；从活泼的楷书中，我学会了友善待人。写书法，不仅仅是我的拿手好戏，更是我人生道路上的良师益友。
篇十：我的拿手好戏——玩魔方
云县爱华完全小学6.7班 毛文杰 指导老师 李玲
我有很多本领，如打篮球、踢足球、玩滑板、变魔术……其中我真正的拿手好戏是拼魔方。
记得那是一个天气炎热的下午，我与弟弟在书店看书。正当我在找书的时候，看到了一个漂亮的魔方，我拿着它看了看，发现它的六个面分别是红、橙、黄、绿、蓝、白六种颜色。我当时就下定决心要学习魔方。
我和弟弟回到家后拿出刚买的两个魔方，放在手上摸了摸。我们互相交换了手中的魔方，将魔方肆意打乱，然后各自复原自己的魔方。可过了两天我还是没复原。后来我查找各种资料、看书、看视频，可都是无济于事，我有些绝望了。突然，我脑海中飞速闪过了一位同学的话：“只要你成功了，那么之前的努力都是值得的。”我恍然大悟，继续复原魔方，一直到了凌晨，我成功了！我真的成功了！我将魔方复原了！
从那以后，只要一有时间，我就刻苦练习拼魔方。不论白天或黑夜，不论炎热还是寒冷，我都在练习。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的魔方还原。我也因此多了一个外号——“快手毛文杰”，后来，同学们就干脆叫我“快手杰”了。
虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人看来是多么不可思议的事情啊！可我却“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎难而上，并且越练越快。这不，刚下课，我又练上了：双手捧着刚被打乱的魔方，上下扫视一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，嘴里还念念有词，“上钩、下回、下顺、上提、上上回下、上拨下提……”不知什么时候，四周已经围满了同学，他们个个好奇地睁大双眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻转，不一会儿，竟奇迹般还原了，大家报以热烈的掌声。我不禁自豪地笑了。
去年的“六一”儿童节，我在同学面前大胆展现了自己的拿手好戏。那天，我拿起魔方边看节目边练习。只听主持人说：“同学们，你们想看拼魔方吗？下面就有请我们的小杰同学来给大家表演拼魔方！”是的，轮到我上台表演了。我拿着魔方迅速走上台，长吁一口气，快速镇静下来，集中注意力开始复原被主持人打乱的魔方。大约过了一分钟，我在同学们的注视下顺利完成了复原任务！顿时，台下响起一片热烈的掌声，全校同学们向我投来羡慕的目光。
好玩的拼魔方，就是我的拿手好戏！
