大荔中学副校长 张敏
他山之石，可以攻玉；外出学习，助推成长。带着一颗朴素的教育真心，大荔县教育局组织35名校长赴南京进行为期一周的学习，感谢教育局领导为我们提供这次参观学习的机会，给我们搭建开拓视野、提升思维的平台，让我们有机会走进名校，走近名校长，可以说收获颇丰，干货满满。下面我就从感悟与收获，反思与改进两个方面向各位同仁汇报交流自己的心得。
一、感悟与收获
（一）与名校零距离，进校园，拓眼界
南京市第五十四中学，秉承“奇迹教育”理念，践行“赛的教育”实现着“每一个孩子成为奇迹，每一个教师成就奇迹，每一个平台呈现奇迹”的教育理念。学校德育工作以养成教育为主线，以重大节日、主题班会、家校合作为抓手，依附书香校园创建、核心价值观大讲堂、特色评价体系的实施，让学生横向发展、纵向提质；教学教研上，“特色教研”贯穿教学教研始终，通过教学能手评比大赛、教学大讲堂，以赛促教，取长补短，促进中青年教师快速成长。
南京航天航空大学附属中学、南京市第十三中学、南京市第五中学等几所学校，以“追求卓越”的心态用心用情做好每一个细节。将整个校园当成一件艺术品来打造，将每一个学生当成一块美玉来雕琢。
（二）与名校长面对面，学思悟，赋新能
我们到访每一个学校，都是校长或者副校长接待，各位校长热情接待，结合自身经历，阐述了自己的校长生涯成长历程，甚至是教育经验和感受，为我们一行人的专业成长指明了方向。
从上新河初级中学陈履伟校长、广州大学心理学陶新华教授、南京市第十三中学杨维风校长的一言一行里我深刻的感觉到他们是以“为学生的现在和未来谋幸福”作为终身事业的。
他们将学生的发展和自己事业的发展紧紧的捆绑在一起。72岁的陈校长仍然在校长第一线，陶教授、杨校长，脸上洋溢的笑容、自豪笃定的眼神、娓娓道来的言语都透露出他们对工作和生活的满足感和幸福感。
他们搭建平台让每一位老师发挥特长学以致用，让师生协同成长，他们乐在其中，享受当下，赢在未来。
（三）与名师心连心，听讲座，促提升
南京航空航天大学附属高级中学，积极开发和实施校本课程，形成了“一主两翼”的课程体系：其中包括多模态英语学习、航空航天科技教育、心理健康教育等特色课程。
学校以“理想教育”为主线，为优秀学生制定拔尖培优计划，充分挖掘学生潜能。南京市第五初级中学，以“善、美”为核心办学理念，弘扬“力学力行，尽善尽美”，建设“厚德敬业、博学善教”的教师队伍，培养“自强明理、乐学善思”的善美少年。
学校以“课程、课堂、课题”为抓手，提升学校办学内涵。著名教育专家汤家合做了《三新背景下高考命题改革与教学实践应对》的专题讲座。
汤校长结合自己所带领的教师团队在“三新”背景下的教学实践探索经验，向我们介绍了如何由理念走向实施、进行“新实践”、创新校本教研方式。
包括从备课组长到备课团队如何脚踏实地进行集体备课、相互听课，为学生高效学习设计方案，从教研组长到教研团队如何深度开展有效教学研究，实现有结构的教学、有目标的教学、有深度的教学。
汤校长用一句古话“善战者无赫赫之功,善医者无煌煌之名，善弈者通盘无妙手”勉励全体教师，在教学中，不要刻意追求妙手，扎扎实实抓好教学的每一个环节，每一环节都比别人做得好一点，一点点汇聚起来就是整体教学质量的极大提高。
二、反思与改进
（一）心理健康教育刻不容缓
近年来，师生因为心理健康问题出现负面影响的现象屡见不鲜，师生心理亚健康状态比例逐年增加。然而学校应对心理突发情况的措施相对滞后，效果不佳。我们的心理健康教育为什么总是“慢半拍”，为什么我们的心理咨询总是“事后诸葛”。我们为什么不能提前发现、及时干预。
我在反思，为什么别人做的我们好像也在做，但是什么效果不同。其实心理健康教育可以落实在教育生活的点点滴滴，一次升旗、一次劳动、一次远足、一次活动、一节班会、一场演讲都可以是心理健康教育的载体。南京之行让我明白，要做到立德树人，启智润心，就是要我们真真正正的启用、使用、用好学校的心理健康咨询室，让心理咨询室成为师生敞开心扉、排解情绪、重拾信心的“能量补充站”、“资源补给仓”，让心理咨询师扎扎实实开展一对一心理咨询辅导，满足师生的个性化心理需求，全天候开放心理咨询，保护隐私，满足大多数师生的心理辅导需求。
在心理健康教育方面，包括生涯规划教育方面，我们应该整体规划、扎实落实，学校心理教育工作做到专业化、体系化、精品化。我校积极打造具有我校特色的“生涯心理”教研组，人无远虑必有近忧，我们探索用生涯规划的话题作为切入点，与孩子们畅谈理想、规划未来、共谋发展，在相互信任、流畅沟通的基础上，了解学生的心理变化，发现孩子们内心深处的纠结，做好引导，提高心理辅导的成功率。
（二）教研组建队伍行稳致远
学习的过程中，一边观摩、一边对照我们自己的做法，大荔中学“一课一研”活动已经从最初的“备--讲--磨--改”的实效教研，发展为包含常态教研、专题教研、一考一研等基本样态。常态教研聚焦常态课的打磨、专题教研关注各项比赛、一考一研瞄准高考试题。如何使我校的教研工作与名校同行，效果很好。
教师的教科研，体现在教育教学的工作上，包括班级管理、备课上课、学校管理等方方面面；教师的专业发展：成绩、公开课、文章；教师专业评比重要是：论文、课题。教研组、备课组要有制度、氛围、成果。教、学、研 三位一体，青年教师成长的摇篮（专业成长）（汇报），中年教师成才的平台（岗位成长）（示范），老年教师成就的宝库（事业成果）（经验）。
（三）创新课堂建设重中之重
提升教学质量是学校的永恒话题，也是校长应该关注的焦点。南京市第五初级中学的语文、物理示范课，再加上薛城老师的微讲座“例说提升学校教研组教科研能力的策略与方法”，无不告诉大家：教学质量的提高在课堂。
只要利用好“课程、课堂、课题”这个好抓手，建设好“厚德敬业、博学善教”的教师队伍，培养出“自强明理、乐学善思”的善美少年，就是水到渠成的事了。
（四）德育美育文化润德启智
德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校正常工作的保障。所以把德育工作摆在重要的位置，时刻坚持教书育人、管理育人、服务育人的思想，来确保学校德育工作的顺利实施。
重视校园文化，学生在学校大大小小的地方都可以体会到到校园文化的魅力，大到整个教学楼的外墙，小到教室里面的一角，使得校园文化浓郁芳香。学生在校园文化氛围的熏陶下形成的学习习惯、创新能力、爱国情感等，让他们在未来成长的道路上受益匪浅。
通过此次培训，我们要借域外名校，沉下心来，虚心学习，潜心研究，借鉴成功经验，结合大荔中学实际，让好的经验和做法在我校落地生根，使我校的各项工作更优，办好人民满意的家门口的优质学校！
