·英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。
·文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。
·回顾课文：
复习词语，检查认读：背包、失望、花生、巧克力、面包、牛奶、继续、饭菜、排骨、麻烦。
关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。
回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？
寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到了吃饭。
总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。
写法训练，放飞想象。
概括关键情节，复述课文。
大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？
交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。
同桌相互学习，交流分享。
全班分享，集体评议。
小诗欣赏：给流浪的人儿猫儿住。
历经破茧成蝶的痛。
那是宇宙之外的空间，告诉人类"我们"有什么不同。
小诗中的"我"想变成什么？
知识补充：破茧成蝶：指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。
仿照练笔，仿照小诗，完成《继续》。
仔细观察，指导写字。
形状：巧克力、香肠、希望、痒痒的、鳄鱼、狐狸、香肠、糖醋、抬头、麻烦。
指导书写：字的相同点：找出"狐、狸"这两个字的相同点。
狐狸是一种动物，这你还知道哪些反犬旁的字？
狗猫狮狼猪猴、独狠猜猎狡猾猩、继、续"都是绞丝旁。
找到文中有"继续"一词的句子，理解"继续"的意思。
注意："继"字右边里面的"米"最后一笔为点。
"咕噜噜......"我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记"狐狸"、"继续"、"麻烦"：
1根据形声字的构字规律识记"狸"。
2结合词义识记："继续"指(活动)连下去；延长下去；不间断。
"麻烦"指烦琐，费事。
观察其他要求正确读写的词语。
希望痒痒的、鳄鱼、狐狸、香肠、糖醋、板书设计。
我变成了一棵树，想变成一棵树，变成树真好，长满鸟窝，小动物们也入住，妈妈也入住，肚子饿了无人理，变成树不好，口水直流无人懂。
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