学好英语，离不开一定数量的训练。当然，训练不是越多越好，训练要讲究合理性和科学性。此课程按现代教学理念和新课程标注的要求，为学生设计了一套少而精的训练。本课程的特点是：第一，实用性强。第二，注重能力培养。
英语写作是检测学生英语综合素质的重要手段，也是中、高考的重要考查内容。
近年来，随着听、说训练在英语教学中的逐步重视，“聋哑”英语在我国已得到极大改善，但英语写作能力的提高却成了教师和学生共同的难题。
在目前的中学英语教学中，写作内容安排较少。很多老师在课堂上往往无暇顾及写作这一费时、费力的教学过程，而把每单元的英语写作布置为课后作业，一带而过，直到临近中、高考时才重视起来。
然而，中、高考前的写作训练往往是对一段固定内容的转述，死板而机械，难以真正提高学生的写作能力。
这就是为什么很多学生最终不知如何用英语表达自己的思想，往往用“中式英语”写得颠三倒四，甚至干脆下不了笔！
提高英语写作的最有效的方法是什么？怎么样提高英语水平？如何进行英语写作训练？英语作文怎样提高英语作文水平？这些问题接踵而来。
其实英语写作水平的提高绝非是一朝一夕就能完成的事,需要持之以恒的积累和练习。
本课程中，每个单元都会为学生介绍一个单元写作训练，让学生切切实实的去学习英语写作，解决了不少父母无法解决的难题。
