职高总复习语文自测试卷
（时间：150分钟 分值：150）
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一、选择题（每小题3分，共30分）
1、下列词语中，注音全对的一组是 【 】
A、摇曳（yè） 梦寐（mèi） 亘（gèng）古 岿（kuī）然不动
B、恪（kè）守 积攒（cuán） 驾驭（yù） 不落窠（kē）臼
C、札（zhá）记 隽（jùn）永 坍圮（pǐ） 矫（jiǎo）揉造作
D、累（léi）赘 笃（dǔ）信 旁骛（wù） 一曝（pù）十寒
2、下列四组词语中没有错别字的一项是 【 】
A、卧薪尝胆 垂拱而制 走头无路 居安思危
B、瞻前顾后 毕恭毕敬 溘然长逝 实事求是
C、遗笑大方 仓皇失错 标新立意 闲情逸致
D、声名狼籍 旁证博引 题纲挈领 铤而走险
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 【 】
①我们希望中英两国政府就此进行友好的_________。
②中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，_________解决香港问题的方式和办法。
③但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的________之下才能实现。
④科研部门与生产单位经常_______情况。
A、商讨 商谈 管制 沟通
B、磋商 商榷 管辖 勾通
C、磋商 商讨 管辖 沟通
D、商谈 磋商 管制 勾通
4、下列各句中划线的成语使用正确的一句是 【 】
A、他们原本就下定了决心，即使碰上再大的困难和挫折也肆无忌惮。
B、这个学生会干部总是以身作则，事事带头，因此学校领导说他真是不孚众望。
C、她作文水平虽然较高，但是影响还不大，目前还只是一文不名。
D、 取得了这么大的成功，全场职工没有哪一个不弹冠相庆，欢呼雀跃。
5、下列句子中，没有语病的一句是 【 】
A、在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不竭的再生能源。
B、新物总是给人以一种惊喜，旧物却如细软悠长的棉线，平凡朴素，一旦被其纠缠就 会在心头绕成结，很难解开。
C、我听他说，我怎么能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？
D、现在我们职业中学大力加强技能训练，目的是为了使大家学到社会上真正实用的本领。
6、填到横线上与上文衔接较好的一句是 【 】
红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。_____________
A、要插秧了，它就被翻到泥土下，化成了肥料，滋养着庄稼
B、要插秧了，泥土把它压在下面，滋养着庄稼，化成了肥料。
C、插秧时，它就被泥土压在下面，滋养着庄稼，化成了肥料。
D、插秧了，泥土把它压在下面，化成了肥料，滋养着庄稼。
7、下列四个“日”字用法不同的一项是 【 】
A、坐地日行八万里。 B、日臻完美。
C、日出而云霏开。 D、形体日渐消瘦。
8、下列句子标点符号使用没有错误的一项是【 】
A、她无法忍受、歇斯底里地大叫、愤怒、狂奔，她终于被逼成了疯子。
B、托给那一缕飘逸的风，可它太放浪了，靠不住的；托给那一片悠悠的云，可它太轻薄了，载得动么？
C、成语言“浅尝辄止，”是指人对外部世界的认识，殊不知有多少人对自己也常是浅尝辄止，见宠即喜。
D、有人说，像西瓜、番茄、马铃薯……等等寻常菜蔬，可以长期摆到桌子上，它们可有营养呢！
9、下列关于文学常识的表述，不切党的一项是【 】
A、“天行健，君子以自强不息”语出《周易》。《周易》即《论语》，四书之一，是孔子及其弟子的言论记录，其中涉及大量的教育思想。
B、世界三大短篇小说巨匠是俄国的契诃夫、美国的欧·亨利和法国的雨果。
C、小说是一种文学体裁，它不允许虚构，但是可以想象和联想。从篇幅上看，有长篇小说、中篇小说、短篇小说，短篇小说又叫小小说，或者一分钟小说，或者微型小说。
D、词，兴起于唐，盛行于宋，可以配乐歌唱，句式参差，故称长短句，也叫诗余或曲子词。词都有词牌，像“沁园春”就是词牌。词可以分为小令、中调、长调。
10、下列表达得体的一句是【 】
A、最近写了一篇习作，还望老师斧正，学生一定虚心听取教导。
B、既然您恭请我到您府上做客，我一定按时劳驾，决不让您久等。
C、我们莅临贵地已经好多天了，怎么还没有见到贵厂厂长晤面啊？
D、既然你们信任鄙人的能力，我当鼎力相助，不遗余力地发挥自己的特长。
二、默写题: （7分）
（1） ，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）
（2）流水不腐，______________________。 （成语）
（3）指点江山，激扬文字，______________________。 （毛泽等《沁园春·长沙》）
（4）每个人都是昆虫，但我确信， ________________ 。 （丘吉尔名言）
（5）无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》）
（6）（任意写两句古人描写菊花的诗句） ， 。
三、文言阅读题（15分）
下面这段文字节选自《史记阴侯列传》，故事的背景是：汉高祖刘邦的大将韩信被封为
楚王之后，图谋反叛，刘邦听取了陈平的意见，假装游云梦泽，趁韩信出来迎接时捉住了他。阅读这段文字，完成1—4题。
上（指汉高祖刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多前边善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
1、解释下列文中加点的词语。（4分）
①尝： ②如：
③益： ④所以：
2、比较下列每组中加点字的意思，用法相同的一组是【 】（3分）
A、与信言诸将能
陛下不能将兵
B、如臣，多多益善耳
而善将将
C、厉兵秣马
弃甲兵而走
D、于君何如
防民之口，甚于防川
3、有一成语出自这一段文字，请找出来，并加解释。（4分）
_____________：___________________________________________________________
4、翻译“此乃信之所以陛下禽也”一句。（4分）
四、现代文阅读题（17分）
热爱生命 （法）蒙田
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作“消磨时光”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。
坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”、“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这样的，我觉得值得称赞，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命来自自然的恩赐，她是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于此。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的力量。我想靠迅速来抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
1、对前两段加点的两个词“特殊”和“哲人”理解准确的是【 】（3分）
A．特殊——特别、特定、非同寻常的。 “哲人”——指的是哲学家。
B．特殊——与一般不同的，非大众化的。 “哲人”——指真正意义的哲学家。
C．特殊——在此指同一个词置于不同的情境下，给予不同的理解。 “哲人”——否定、嘲讽，不是指的哲学家，指一些消极的人。
D．特殊——同样的词语在不同条件下，有不同的说法。 “哲人”——是批评某些哲学家，尤其是有消极生活态度的那些人。
2、“慢慢”和“细细”两个叠音词，用在这里有什么效果？（4分）
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3、文中哪一句话能简练而深刻地概括作者对生与死的看法？请把它抄录下来。（3分）
答：___________________________________________________________________
4、下面几句话，在修辞手法上与其他三句不同的一句是【 】（3分）
A、好日子，要停下来细细品尝。
B、我们的生命来自自然的恩赐，她是优越无比的。
C、我觉得生命值得称颂，它奉给人们丰富的乐趣。
D、时间能够愈合心灵上的一切伤口。
5、作者是如何“增加生命的力量”的？（答案不超过15个字，4分）
答：
五、古诗词阅读题（8分）
江城子（欧阳炯）
晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。
1、选择对这首词的旨意理解比较准确的一项【 】（3分）
A、这是一首描写金陵晚景的词作，表达了作者慨叹时光易逝、韶华空过的思想情感。
B、这是一首吊古伤今的小令，凭吊的是六朝繁华的消逝，感叹的是现实的凄清冷落。
C、这首词明写江水，暗写西子，表达的是作者对爱情的感叹和对失去机遇的惋惜。
D、这首词中的晚景描写寄予了作者对当时统治者的规劝和对现实的失望。
2、词中最能表现作者思想情感的词语有“ ”和“ ”。（2分）
3、简述最后两句写法上的特点：
。（3分）
六、应用文题（9分）
下面这篇应用文在标题、内容和表达上都有问题，请指出并修改三处错误。（分）
求职信
尊敬的百佳装饰公司领导：
您好！
我是东江美术职业学校艺术设计专业08届毕业生林源，感谢您在百忙中翻阅我的材料。我在报纸上看到贵公司要招聘两名装潢设计师，决定将这份材料惠寄给您。我在学校里刻苦学习，努力掌握专业技能，时刻准备迎接新的挑战。职校三年，是我思想、知识结构及心理成熟的三年。其间，我曾经获得全省职业学校艺术设计竞赛一等奖，也参与过一些装饰公司的项目活动，实践能力较强。我在掌握专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外
知识也广有涉猎。我还很重视英语的学习，已经具备了一般的英语会话能力。
现在，我以饱满的热情，准备踏入社会。虽然我还缺乏实际工作经验，但我相信，学校生活给我的知识和能力，会帮助我胜任未来的工作。
希望贵公司给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗。如蒙录用，我将不甚感激，用兢兢业业的工作态度和积极进取的工作精神回报公司。
此致
敬礼！
林 源
2008年3月8日
付：个人简历一份、毕业证书复印件一份、获奖证书复印件2份。
1、应将 改为 。
2、应将 改为 。
3、应将 改为 。
七、仿写题（4分）
结合所给的语境，在横线上填上是党的语句，组成语义连贯的排比句：
让我怎样感谢你：当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花， ； ，
； ，你却给了我银白的世界。
八、作文题（60分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
比尔•盖茨在写给高中和大学毕业生的书信里，列出学生没能学到的11项准则，而这些，又恰恰是社会上极其有用的。
其中，第1条是：生活中不公平的，你要去适应它。第8条是：你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似的区分。学校给你无数次机会，这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
如何认识生活、适应生活，这是一个很有意义的话题。请你参考比尔•盖茨的两条准则，以“适应生活”为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于700字。
